一起还学会了在英语操作界面下发命令，可以显著提高孩子的英语学习和应用能力。这些，都是其他课程单独教育，死记硬背是完全无法比拟的。信息学可以促进数学和英语的学习，也可以帮助孩子摆脱游戏成瘾。信息学奥林匹克的学习和准备过程，自然地融合了多学科的常识，在不知不觉促进了儿童数学和英语水平的提高。幼儿在学习信息学的过程，通过项目构建了时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。此外，编程归根结底是以计算为心的，这对孩子们的数学技能提出了很高的要求。

如今，为比赛而进行的强化训练有很多种。以信息奥赛为例，有“团训”、“省级选拔”、“冬令营”等。大多数课程都很短，有关于特定主题的讲座。我们很多家长听说有培训，心情就高了，马上就报名了。我在假期里见过两三个。有必要参加培训吗?当然!但这取决于你目前的能力是否与强化课程相适应。训练课的内容是固定的，但是听课的学生可能有全国比赛的铜牌选手，和推广组的二等奖选手，结果可以猜出来。因此，对强化培训课程应仔细筛选。

编程言语scratch、python和C++分别是什么，学习有什么用？

Scratch，也被称为一种简单的图形编程语言，使用一种结构化的程序，在这个程序，孩子们通过涂鸦、记录和寻找图片来创建一个动画块。学的困难孩子也可以接受一或二。Python是一种面向对象的文字编程语言。据悉，它被广泛应用于大数据和人工智能领域，未来很可能成为学生的必修课。这比Scratch还难。c++在所有的编程语言学习难度都很高，所以有这样一种说法“c++学得好，再学习其他编程语言就会很容易”。学生早期学习c++的主要目的是参加信息学奥林匹克竞赛。据传，从2022年起，只有c++将被要求参加信息学奥德赛NOI。

这种即时的反馈会让孩子对学习越来越感兴趣，越来越有信心，这在其他学科是很难感受到的。早期接触编程可以有效训练抽象思维，全面提高学习效率，让孩子在学习上建立比较优势，在未来有一个领先的起点。学习奥赛编程的过程也是充满乐趣的，如果孩子有各种创造性的想法、想法，可以通过编程马上实现，并且可以马上看到效果。