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学大教育

专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导

孩子来学大，成绩提的快
咨询

如果说学业成绩和复习水平是“硬件”，那么“软件”就是考生的心理。不良的心理和情绪将是削弱考生战斗力的主要因素。高考前几天，考生较容易出现心理波动，也许是因为一道题做得不好，心里就不会踏实，不知所措；他们也可能忘记了一个知识点，开始匆忙而怀疑自己。较好的办法就是调整好状态，争取发挥非凡。

差异化辅导不同学生不同教学方法

针对不同学生量身定制方案，

基础生

要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的增加不在步骤上失分必须拿到，对于不会做的中等题和题尽量去拿步骤分，先掌握住70%的基础分，然后再去攻破部分中等题和题。
偏科生

要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容。做一个题目，学一种方法，会一道题，会一类，通一片，对那些错的题目要纠错重新做一遍。

生

生基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升，完善知识体系，适量训练综合题型。要突出“六练”，练规范、练速度、练、练技巧、练能力、练心态。
艺考生

艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对　的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣，此时学习习惯和心理状态都需要调整。

高考怎样选择补习班

家长在进行实地调查后选择辅导班。辅导班一般需要一个月左右的时间，每个辅导班都愿意随时招收学生。因此，家长根本不用担心。辅导班正式开课后，去进行实地考察，看看自己是否真的能学到知识。如果你想选择正规，你必须选择正规的辅导机构。首先，检查整个院校是否具备办学资质，师资队伍如何，在辅导培训行业是否有良好的口碑。选择品牌。因为品牌成立时间长，投入的精力和资金多，注重教学质量和声誉，不会轻易安排不合格的教师。

学大高考密训课教学流程
精细化的教学，让你付出同样多的时间，却比别人学得更扎实！

01

基础知识复习

1.回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统、全面而拉网式复习，扫除学生知识盲点；

2.夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络；

3.注重三基-注重“三基”训练（知识、技能、方法）；
专题强化复习

1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考点；

2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用；

3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力；

02
03

综合训练复习

1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率；

2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药，学大教育教育在现阶段的教学中，全面强化解题方法的讲解；
应试训练复习

1.模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核；

2.保障考试-学大教育强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分；

04
05

每周教学流程[针对]

1.每周六：每周周考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；

2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态；

3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展；

4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；
每月教学流程

1.每月末：每月月考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；

2.月考试卷分析及错题精讲，提出解决方案，实时调整学习状态；

3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度，精细分层，个性化拓展；

4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；

5.全面回顾复习，梳理当月知识点及知识体系；

06

高考有必要做一对一补习吗？

高考是一个学习任务艰难而美好的时代。虽然它会经历一些时期巨大的压力和紧张的神经，但在很大程度上，它也是一个美好的记忆，不能失去和不可或缺的。高考一对一的补习班可以帮助你　应对高考。毕竟，高考需要接受更多的挑战，勇敢地克服。

明确当前危机考取学校零压力
你现在处于什么情况？有多少信心和把握考取学校？

在家自学心里没底

自己复习时总感觉没抓到考试，考纲考点？一头懵
大班课效率低

遇到不懂知识点，刷屏留言石沉大海，白白浪费宝贵时间
偏科严重学习困难

单科成绩不行，高考胜算没把握

严重拖累总成绩
效率低下苦学无果

每天苦苦刷题练题；熬夜到很晚，天天感觉很努力，却没效果

高考生应该注意什么？

要减少疏忽大错，对于高生学生要取得好成绩，除了要有扎实的基础知识，要有良好的准备考试的态度，他们还需要有一颗细心的心。但如果考生能减少不必要的疏忽分，那是较大的成功。在每一次高考中，考生都会因为粗心而失分。例如，他们在读完问题之前就开始回答问题，结果不是他们所问的；有单位忘记换算，数点看不清楚，结果答题方法正确，答题完全错误；更有甚者，只答对了试卷的一面，另一面却看不见“我本来会做的，但我失分了。这是较愤怒的事情。”如果是做不到的问题，丢分没什么好说的，但如果是疏忽大意，就应该受到惩罚。因此，我们的老师经常提醒学生，在答题结束时一定要仔细核对，以减少因疏忽错误造成的损失。