语文学习方法不同于其他学科。我国学科知识体系不是线性或链式排列，而是螺旋式上升。因此，语言学习是循序渐进的，从浅到深，不是很严格，是相对的。学习汉语不应该自我封闭，机械僵化。事实上，这还不够。预习是一个重要的学习阶段。换句话说，在老师讲课之前，你必须自己学习课文。在准备过程中，我们应该运用所学的知识和方法，积极解决可以解决的问题，写下我们不理解的问题，在课堂上与老师和学生一起学习和讨论。教科书应该反复阅读，直到问题被完全理解为止。

记忆，加强记忆，就是有目的地约束自己并记住。有些基本概念是不能记忆的，如汉语的发音、形义、外文的单词等，懂的要背诵，不懂的也要背诵，在使用中要重新巩固记忆。古诗文在背诵后更容易理解，理解后会更牢固地记住——当然，这需要毅力和毅力。随着时间的推移，大脑不仅会储存更多的信息，而且还会养成愿意记住的好习惯。当然，强迫记忆和死记硬背不是同一个概念。

积极参与课堂活动。在教学中，教师将对课文的理解与知识和生活经验的积累结合起来，学生自己的理解是从一个未成年人的角度来理解课文。也许学生的理解会更好，所以学生应该敢于在课堂上表达自己的观点。这些课堂活动可以激发学生的思维，锻炼他们的能力。因此，学生应该多思考，多提问，多讨论，以丰富课堂活动。养成良好的自控学习习惯。在语文学习中,要养成良好的学习习惯,如认真听讲,规范作业写作,独立完成作业,积极制定学习计划,多读书,多背诵,多思考,经常练习写作,读报纸,，所有这些都会帮助我们在不知不觉中提高我们的语言水平。

成熟度。相对成熟的学生汉语会更好；少一点孩子气。由于过度保护或自我懦弱，学生缺乏对现实世界的思考，精神层面仍然处于较低水平。这样，就很难理解那些作家的感受，也很难写出自己对现实世界的深刻思考，而且他们在阅读和写作上也有困难。父母的想法。个别家长上学时中文学得不好，他们也很聪明。并把这种观点传给他们的孩子。孩子们倾向于服从聪明的父母，但正因为如此，他们孩子的语文补毁了。这是土鳖推广语文最大的阻力之一。