提问后加强反思。学生们必须明确他们现在所坐的问题不能成为考试的主题。相反，我们应该用我们现在正在做的解决问题的想法和方法。因此，我们应该反思我们所做的每一个问题。总结你的收获。总之，这是一个使用什么内容和方法的问题。从而构建科学的网络内容和方法体系。

直接法求曲线方程的一般步骤：(1)建立合理的直角坐标系；(2)设出所求曲线上点的坐标，把几何条件或等量关系用坐标表示为代数方程；(3)化简整理这个方程，检验并说明所求的方程就是曲线的方程．注：直接法求曲线方程时关键的就是把几何条件或等量关系“翻译”为代数方程，要注意“翻译”的等价性。

先易后难：做问题不是练习，而是要知道选择。获得一份运动数据或模拟量，做每一个问题，认真对待每一个问题，努力学习。这种态度是积极的，但学生不鼓励这样做，尤其是中等或中等基础的学生。他们必须首先掌握简单和中等问题，避免在困难问题上浪费太多时间。小心，这不是让学生放弃问题，而是打下坚实的基础，在能力有限的情况下，在每次考试中获得分数，然后一步一步地去克服问题。

数学揭示自然规律，人类属于自然。理解自然的欲望是人类的本能。因此，对数学的兴趣可以自然形成。然而，如果你学习或做非自然的数学，这将无助于培养你对数学的兴趣，甚至伤害你对数学的兴趣。学习数学的强烈动机是兴趣，它比功利主义、荣誉甚至强迫更强烈。不幸的是，我遇到了一些非常喜欢数学的学生，但后来由于数学教育不当，他们不喜欢甚至讨厌数学。