高考复读生和应届生的区别
专业的选择——其实无论是复读生还是应届的高考生,都是在为理想而奋斗的人,不过,复读生在学习上要比应届生多一年,所以,在大学录取的时候还是会对他们有一些限制。在大学录取的时候,专业上也是对复读生有一些限制,像是一些医学类的专业,这样的专业对学生的学习能力是有着很大的要求,所以对于复读生来讲,这类的专业是对他们有限制的。所以复读生在报考这类专业的时候,一定要搞清楚,对自己是否有要求,如果有要求的话一定要避开,否则就是分数再高,这个专业也是不会录取你的。
课程适合的对象
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个人有强烈的复读意愿
在面对高考这件事上,很多家长表现得比孩子更为着急,所以当孩子没有发挥出正常水平或有所失常时,这些家长会建议孩子复读一年
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复读目标很明确
本次高考的成绩,既是对考生过往三年学习成果的检验,也让自己对能上什么样层次的大学有了直观了解。一旦决定复读一年,树立明确的目标,
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有较强的心理素质和抗压能力
经历过高考复读的小伙伴们,应该都清楚心理素质和抗压能力的重要性。所以,决定要复读的考生,首先要掂量下自己的心理素质和抗压能力。
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清楚自己本次高考发挥不如意的原因
决定复读的考生,一定是对自己本次高考发挥不如意。既然不如意,且准备花一年时间去弥补,那么首先就要知道本次高考自己在哪些方面做得不够好
高考复读需要哪些准备?
培养自己严谨踏实的学习习惯及持之以恒的毅力。高考是难度的考试,是速度的考试,也是一次心理的考试。高考在考查知识的同时要考查学生的各种能力:学习能力、实践能力、综合能力,还要考查学生的创新精神。高三一年是学生十二年学习中最艰苦、最劳累的一年。考生有没有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品质、心理承受力如何?一旦选择复读就不能后悔、不能半途而废,一定要坚持到底。这是考生心理上必须做的准备。
课程内容
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01
VIP一对一专属定制
各类需要VIP服务的学生,根据学生的学习基础、个性特点、学习习惯,量身定制适合学生的教学大纲,讲义内容、练习作业,因材施教,有针对性的教学和辅导。配备专属学习教练,时刻关注学生学习状态,监督学生知识过关,真正做到知识天天清。
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02
N2-8人班
文化课有一定基础,学习自觉性不高的学生。关注每个学生,因材施教,夯实基础,循序渐进,坚持“以练促学、以考代练、精讲精练”的方针,并结合全国考卷,狠抓编、考、阅、析每个测试环节,直面高考,仿真高考。
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03
25人基础提高班
解题技巧方法的研究与传授 经典题型的研究与透析 精讲重点难点考点,随时监督学生学习进步,并与家长保持紧密的沟通,积极反馈学业进步情况。
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04
N1组合课堂
由于偏科高考失利的学生,根据学生各科目情况,在小班或中班就读期间,针对较弱科目采用一对一辅导形式,有针对性的夯实基础、查漏补缺,单科成绩稳步提高。同时对于成绩优良的科目,采取同步衔接杜绝偏科现象,各科均衡发展,从而使全科成绩整体提升。
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05
15人精品中班
文化课基础较好的学生,自觉性略差的学生,在不同的学习阶段,规划学习环节,科学到位,井井有条,提高复习效率。老师**跟踪对象表作出评估,给予评价,针对出现的问题及时整改,让学生的潜能得到深度挖掘。
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06
自由组合班
根据学生在专业集训期间的特点,学生可以根据自身特点,邀请同学或者朋友到我校,同学校商议,为该部分学生单独开班,根据该部分学生在以前专业集训期间特点,单独制定上课计划,指派授课教师。
有很多的基础比较好的考生因为其他的原因导致的高考失常发挥考生成绩不满意,如果是考生和家人一致达成共识觉得再战一次的话,可以考虑再复读一年,毕竟高考自古以来都是很重要的一次考试,可以决定考生今后的专业属性,对各方面还是有很大的影响。
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精细培养
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