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学大教育

专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导

孩子来学大，成绩提的快
咨询

我们在报补习班时应该尊重孩子的选择。父母应该记住，他们不应该用自己的想法来衡量自己的孩子。他们不应该学他们认为应该学的东西。现在，孩子们有自己的想法和观点。如果家长过于强势，强迫孩子做自己不感兴趣的事情，会伤害孩子的自尊心，产生叛逆心理。得不偿失。家长可

差异化辅导不同学生不同教学方法

针对不同学生量身定制方案，

基础生

要克服急于求成的思想倾向，重视基础、重视课本，做好基础题，练好基本功，会做的增加不在步骤上失分必须拿到，对于不会做的中等题和题尽量去拿步骤分，先掌握住70%的基础分，然后再去攻破部分中等题和题。
偏科生

要重视归纳总结，对做错的题目要及时纠正，努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力，强化专题训练，提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容。做一个题目，学一种方法，会一道题，会一类，通一片，对那些错的题目要纠错重新做一遍。

生

生基础知识已经很扎实了，相对来说可以缩短一轮复习时间，拉长二轮和三轮复习，侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升，完善知识体系，适量训练综合题型。要突出“六练”，练规范、练速度、练、练技巧、练能力、练心态。
艺考生

艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力，文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对　的专业课，一下子过渡到节奏比较紧张的文化课，时间紧任务重的情况下，很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学，缺乏自信心，产生自卑心理，丧失学习兴趣，此时学习习惯和心理状态都需要调整。

高考前上补习班有什么好处

1减轻家长的后顾之忧：孩子在补习班学习，老师监督管理孩子。学生朋友在补习班学习，情况比较安全。2帮助学生提高学习成绩：去补习班可以帮助孩子巩固课堂学习的基本知识。上补习班可以帮助孩子养成良好的学习习惯。3.上补习班可以帮助孩子培养学习兴趣。去补习班可以帮助孩子们学习如何写问题。拓展孩子的视野：在补习班里，你可以遇到不同的老师、孩子和新知识。学习你在课堂上没有学到的知识对孩子的成长有很大的帮助。

学大高考密训课教学流程
精细化的教学，让你付出同样多的时间，却比别人学得更扎实！

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基础知识复习

1.回归教材-以纲为经，以目为纬，对知识进行系统、全面而拉网式复习，扫除学生知识盲点；

2.夯实基础-注重知识的积累，构建知识网络；

3.注重三基-注重“三基”训练（知识、技能、方法）；
专题强化复习

1.梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考点；

2.基础强化-注重专题知识的基础巩固及运用；

3.综合提高-教学上强化培养学生解决问题的能力；

02
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综合训练复习

1.思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程，强化记忆经验公式，方便提高解题效率；

2.解题方法-部分高考考点的题型换汤不换药，学大教育教育在现阶段的教学中，全面强化解题方法的讲解；
应试训练复习

1.模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板，再对学生进行各科目真题的统一考核；

2.保障考试-学大教育强化高考应试技巧的讲解，让学生能得的分全部得到，得不了全分的也可以得步骤分；

04
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每周教学流程[针对]

1.每周六：每周周考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；

2.周考试卷分析及解决方案、实时调整学习状态；

3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度、精细分层、个性化拓展；

4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；
每月教学流程

1.每月末：每月月考，检测学业过关情况，多维度把控学习进度；

2.月考试卷分析及错题精讲，提出解决方案，实时调整学习状态；

3.根据学生掌握情况，实时调整复习进度，精细分层，个性化拓展；

4.根据学生心理情绪，实时沟通疏导压力，增加良好精神状态；

5.全面回顾复习，梳理当月知识点及知识体系；

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高考一对一补习的优势？

它具有很强的针对性，不同于传统的填鸭式课堂，在大课堂中教授“一对一”课外辅导是针对特定的个体，如知识基础、学习能力和学习情境等。它既能有效地监督学生的学习，消除他人的影响，又能为学生提供充分的指导，提高指导的效率。在教师有方法、学生有学习需要的前提下，“一对一”课外辅导能及时解决学生的学习问题，培养解决问题的思路，引导学生总结，缩短学生提问和探究问题的时间，提高课程成绩。

明确当前危机考取学校零压力
你现在处于什么情况？有多少信心和把握考取学校？

在家自学心里没底

自己复习时总感觉没抓到考试，考纲考点？一头懵
大班课效率低

遇到不懂知识点，刷屏留言石沉大海，白白浪费宝贵时间
偏科严重学习困难

单科成绩不行，高考胜算没把握

严重拖累总成绩
效率低下苦学无果

每天苦苦刷题练题；熬夜到很晚，天天感觉很努力，却没效果

高考命题规律

一张高考试卷可以决定你的未来，为国家选拔合格人才。关键在于通过“点”和“易考点”的综合选择，准确地测试学生的实际能力。高考是为高校选拔人才，不是从高一到高二那么简单。选拔要分层次，高校教师的命题要突出能力、应用性、思维创新、方法创新和效率。由此看来，高考复习的较后阶段，越是盲目和大量的学生做“垃圾题”，越是心里没底。