在孩子学习成长的过程中,智能机器人可以化身各种AI小老师,在孩子学习成长的过程中,给予他们更好的陪伴和帮助。孩子学习英语汉语时,智能机器人是双语小老师。一方面,通过智能机器人背古诗等特色功能,为孩子提供高效系统的汉语学习指导;另一方面,通过英文绘本跟读、中英文翻译、英语启蒙等功能,培养孩子的英语表达能力;内置少儿编程的智能机器人还可以化身思维启蒙小老师,培养孩子的逻辑思维能力,提高孩子的创造力。

智能技术陪伴，少儿智能机器人拥有的深度智能语音识别系统，能够快速识别语音，模拟真人交互，陪孩子说话玩乐。当孩子无聊时、父母不在身边、需要玩伴时，智能机器人带来的陪伴是十分温馨的。机器人在陪伴孩子的同时，通过智能语音识别和云端数据处理等技术，为孩子解答疑惑、科普知识、教导行为习惯、基础知识奠基等，是孩子的好伙伴、好老师。少儿编程对于很多的孩子来说，学习的好处其实还是非常的多的，目前，已经有超过24个国家将编程教育纳入了课程大纲或者教学场景。可以预计，编程教育将逐渐普及到义务教育，变成一门刚需学科、基础技能，少儿编程教育的发展势在必行。

学习编程不是为了培养程序员，但编程教育的最终目的是培养孩子的思维能力、实践能力、解决问题的能力等等，提升孩子的综合素质。很多家长朋友让孩子学习编程，是为了培养逻辑思维能力。毫无疑问，编程是一门非常适合用来锻炼逻辑思维的学科，因为编写程序的过程就是不断思考和运用逻辑的过程，所以说学习编程对逻辑思维的培养非常有效和重要。首先来说说编程是什么?编程，对于大多数人来说，最普遍的理解就是写代码，可能再深入一点，就是使用C/C++、Java、Python写程序代码。

从目前的趋势来看，未来几十年将由IT技术主导。每个国家都非常重视这一点。但最早开始教育青少年学编程的还是美国，他们在五年前就开始通过很多办法把编程教育引入中学阶段，甚至幼儿园。主要的原因有几点，第一是他们认为未来的工作很多是集中在IT领域(讲大点是STEM方向)，而用IT技术领域的薪水会比别的行业要高。第二是从国家的角度，如果不把编程教育提前进行，培养更多的技术人才，未来的国家竞争力会变小。在科技界中，编程一直被视为继口语及书写之后的“第三语言”，因此不少国家均提倡儿童学习编程，例如英国将编程纳入中学课程、美国总统奥巴马推动学校教授编程、邻近的越南亦将编程纳入学正规课程，新加坡在中学考试中加入编程科目。