孩子语言发育迟缓怎么办？语言发育迟缓自然是相对于正常的语言发育而言的。我们先来看看正常的语言发展过程。

当然，不同的孩子语言发展有早有晚，略有差异也是正常现象。只有落后于这一过程的孩子，其语言发展明显较慢。其实面对语言发育迟缓的孩子，作为家长，首先要明确语言发育迟缓的原因。

1.其实大部分被定义为语言发育迟缓的孩子，一般都找不到其他明显的原因。在实践中的治疗或矫正过程中，我们总结出这种其他方面正常，但语言发育出现迟滞的现象为发育因素。这是因为在咨询的过程中，有些家长会反应孩子出生前后出现过轻微的新生儿缺氧、早产、产程延迟、产程过长、新生儿疾病等现象，但并未影响孩子其他方面的发育。

2.一些器质性疾病也会导致儿童在语言学习过程中理解和表达能力的落后，如听力障碍、先天性腭裂等。其中一些中度和轻度听力损伤，腭裂等。往往不容易找到。此外，精神和认知障碍很容易影响语言的发展。

3.孩子说话是需要学习的，这就是语言环境。如果语言环境异常，比如父母不爱说话或者不能激发孩子说话的欲望，孩子往往缺乏学习的“模板”，有自己发音的父母是不允许说话的。孩子也会学到错误的发音。还有一种情况是语言环境太复杂。孩子学习无所适从，也会影响语言发展。

言语迟缓的一些训练方法

态度和沟通能力的培养不需要专门的教材。主要是根据孩子的语言发展水平选择合适的训练项目进行训练，充分引导孩子主动与人交流。可以**使用符号和指示内容之间关系的每个阶段来训练内容。

交际能力训练应根据语言发展的不同阶段进行:

1.前语言阶段

愉快的反应可以用来训练爱抚行为的形成。

游戏，如高举、转圈、大笑、吹气等，引导孩子表达快乐的反应。

2.单词级阶段

可以使用容易引起孩子兴趣的玩具，让他们很快理解操作和结果，如击鼓、把小球放进小孔等。

3.语句级阶段

在游戏和日常生活中，交换用肢体动作或声音符号来表达自己的要求。

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(1)说话晚说是指孩子什么时候应该掌握什么样的、什么程度的语言技能。

(2)咬字不清，有的孩子辅音发不准，有的元音发不清，如“西瓜”当“西杜瓦”，“院子”当“丸子”等。，如此认真，我们根本听不懂他们说什么，甚至是“火星语”

(3)模仿是严重的表现。孩子不会用问答的方式互动和交谈。他只是重复你的话或问题。比如你问他“妈妈呢？”他只是重复说，“妈妈在哪里？”

(4)重叠词过多。孩子开始说话的时候，经常会说一些叠字，或者用单字代替单词。很正常，但是这个时间不应该太长。超过3个月就不对了，家长要注意。比如，已经会说话半年的孩子，还用叠字或者单字和大人交流，这是不对的。

(5)分不清你我。孩子在2岁半之前，两三个月都不会说“你从我这里来”。如果3岁以后的孩子还分不清你我，那就晚了。

(6)如果没有连续的对话，你可能会说没问题，听着也没问题，但你就是不会一遍又一遍的和大人说话。

(7)如果你听不懂大人的话，你的听力没有问题。能听到声音，耳朵还是很好的，就是不能有效处理耳朵传进来的语言信息，听不懂别人说什么。

(8)口吃，严格来说，这种现象不是单纯的语言问题，而是安全感问题。让我们仔细看看。有这种表现的孩子，一定是经历了什么让他安全感变差的事情。从我的经验来看，当孩子的安全感提高后，这种现象就没有了。