无锡小孩晚说话的原因-无锡语言发育迟缓培训-教育联展网

语言发育迟缓的危害

1、学习障碍多，学习困难

语言发育迟缓的孩子，阅读理解能力较差。同样的老师、相同的上课时间、完全一致的学习内容，却难以取得与同龄孩子同等的学习效果。这些孩子阅读能力不足的发生率比正常发育的儿童高出4-5倍。阅读能力的减弱，让孩子在理解力上低了一大截，学习成绩自然很难提高。

2、与人沟通难，理解力差

语言发育迟缓的孩子他们记不住词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，即便困难重重地说了话，也是语法错误漏洞百出，让孩子与人沟通交往中存在很多障碍，语言发育迟缓严重的孩子甚至会完全失语。

3、引发其它疾病，重上加重

由于孩子语言交流困难，会常出现焦虑、抑郁、自卑等消极心理以及退缩、违拗等行为，容易引发其他疾病，让孩子病情加重

4、立足社会更艰辛，困难重重！

语言发育迟缓的孩子，由于童年的沟通障碍，往往在成人后很难取得对社会生活的信心。这些孩子成年后往往不能彻底改变口吃的现状，在初入社会面试工作时，很难取得优势。同时，由于童年的学习问题，他们在成年后往往难以胜任技术含量高的工作，进一步限制了成年后的个人发展。语言发育迟缓让这些孩子初入社会之路，走得异常艰辛。

5、耽误孩子，影响孩子一生

语言是人类生存的基本手段之一，人与人之间的沟通大部分都是**语言的交流。所以说语言表达能力及语言发育水平对于孩子来说是非常重要的。如果耽误了孩子的治疗，随着孩子年龄的增长，孩子脱离语言爆发期的时间段越来越长，可能就会影响孩子一生。

康语自闭症课程

01

感统课

课程模式：30分钟一对一教学原理：大脑神经科学课程内容：**63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。课程效果：①改善儿童的注意力，学习力 ②改善儿童感统失调问题 ③促进儿童大、小肌肉能力发展 ④提升儿童气息，促进言语发展课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
02

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力课程教具：国际引进**器材、康语自主研发口腔按摩器材
03

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。课程效果：①前备技能促进学习技能 ②认知理解促进听者反应技能 ③300组词汇促进表达能力 ④语言理解促进社交沟通能力课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具。
04

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二科学原理：应用行为分析学课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。课程效果：①引发儿童表达动机 ②15种不同的提要求社交能力 ③促进情绪自我管理 ④问题解决能力。