儿童语言发育迟缓原因

影响儿童语言发育的原因很多，常见的有：

01 视觉障碍儿童语言发育问题

据贝特曼（1963）的测验表明，视觉障碍儿童的听觉途径测得的语言能力成绩相当于正常儿童的平均水平，但他们在视知觉、视觉联想和视觉记忆方面的成绩则低于一般水平。这主要会涉及到儿童语言发育的基本概念理解力问题。

02 听觉障碍儿童语言发育问题

听觉障碍对语言发育的影响，主要是听觉性语言信息输入障碍，从而导致了语言障碍。儿童在语言发育过程中无论是学习语言还是学习第二语言，听觉经验是很关键的。

03 孤独症谱系障碍

孤独症及非典型自闭症的儿童在语言发育过程中往往有严重的言语和非言语交流障碍。在言语交流方面，以语言发育迟缓、语法错误及语言特殊用法常见。在非言语交流方面也出现发育迟缓及特殊非言语表达交流方式。

语言发育和儿童认知发育有着极其密切的关系。一般而言，儿童在会使用言语表达之前，已经具有相当的理解能力，建立许多非言语的模仿行为。学龄孤独症儿童对事物和语言的了解，都比正常儿童落后许多。

发育迟缓表现儿童障碍训练

轻度MR

轻度MR，又称愚笨。IQ为50～70，适应性行为轻度缺陷。

较正常儿略迟缓，且不太活泼，对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距，或动作粗暴。

言语发育略迟，抽象性词汇掌握少。分析能力差，认识问题肤浅。

学习成绩较一般儿童差，算术应用题完成困难。**特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简 单的具体工作。

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中度MR

中度MR，又称愚鲁。IQ为35～49，适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。

语言功能发育不全，吐词不清，词汇盆乏，只能进行简 单的具体思维，抽象概念不易建立。

对周围环境辨别能力差，只能认识事物的表面和片断现象。

阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练，可以学会简 单的人际效，基本卫生习惯，安全习惯和简 单的手工技巧。

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04 智力发育迟缓儿童语言发育问题

对智力发育迟缓的儿童来说，无论是听语理解、言语表达、构音运动等方面，都比正常儿童迟缓一些，这或许是智力发育迟缓儿童听觉分析系统方面障碍所致，使之长期不能辨别周围人的言语，长时间不能掌握新的词句造成的。

智力发育迟缓儿童在表达时，常常表达不清，说话缺乏条理性和连贯性，颠三倒四，使他人无法理解其语言的意义。另外，智力发育迟缓的儿童，发音不准，吐词不清也是他们言语上的一个突出特点。这是由于智力发育迟缓的儿童的听语辨别能力低下，以及构音器官的运动上也常存在着缺陷，这些均影响了发音的准确性。智力发育迟缓儿童口吃发病率也要高于正常儿童。

05 其它原因所致的语言发育迟缓问题

除以上介绍的原因之外，还有发音器官形态及运动功能异常所致语言发育迟缓的问题。

但无论怎样，语言的输入、输出及语言的综合处理过程中的各个环节如果有问题，都会给儿童期语言发育带来一定的影响。

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