学 大 教 育
专注为高中生、高中生、高中生提供个性化辅导
孩子来学大,成绩提的快
咨询高中生语文差一般通常不是单方面的,而是表现为基础差、阅读不足、缺乏基本的语言和文本敏感性。这些学生走的是一对一的学习道路,伴随而来的是对语文学习缺乏信心和兴趣。因此,要在前期努力克服困难,在老师的帮助下进入学习的良性轨道。遗憾的是,家长花了很多钱一对一地弥补,往往想快点实现,想马上看到效果,一两次成绩提高不显著就会失望地放弃。当然,这是可以理解的。但是语文学习是建立在基础和积累之上的。如果这方面还存在不足,很难在短时间内从根本上稳定地加以改善。
1.记叙文仿写议论文审题
2.古诗文背默/文学积累
3.散文/非连续信息提取/古诗鉴赏
4.材料作文的审题方法
5.议论文结构论证方法
1.散文题型梳理
2.实用类文本题型突击/古诗的解读及型
3.文言文主观题分析
4.议论文的审题立意/结构优化
5.作文素材运用,评论类写作
6.散文概括题、含义题、作用题、赏析题探究
1阶段性测试卷试题训练
2.基础知识不失分法则
3.语言运用历年试题选讲
4.现代文题干阅读技巧
5.写作经典模板
积极参与课堂活动。老师在授课时,在对课文的理解与知识积累和生活经验相结合的,学生自身的理解是从一个未成年人的角度来理解课文。也许学生的理解会更好,所以学生应该敢于在课堂上表达自己的观点。这些课堂活动能激发学生的思维,锻炼他们的能力。因此,学生要多思考、多提问、多讨论,使课堂活动丰富多彩。养成良好的自控学习习惯。在语文学习中,要养成良好的学习习惯,如认真听讲,规范作业写作,独立完成作业,积极制定学习计划,多读书,多背诵,多思考,勤练习写作,阅读报纸,所有这些都会帮助我们在不知不觉中提高我们的语言水平。
包括常见实词、常见文言虚词、与现代汉语不同的句式、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括常见实词、常见文言虚词、鉴赏诗歌、名篇名句、散文/说/戏剧/诗歌等文学体裁阅读、阅读传记/新闻/报告/科普文章、现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、变换句式、常见的修辞手法、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
包括识记现代汉语普通话常用字的字音、识记并正确书写现代汉语常用规范汉字、正确使用标点符号、正确使用词语(实词、虚词)、正确使用词语(熟语)、辨析并修改病句、扩展语句、压缩语段、仿用句式、选用/变换句式、正确运用常见的修辞手法、图文转换、对联、能写记叙文/议论文/说明文及其他常见体裁的文章等等内容。
现在仍然有很多孩子的语文不是很好。他们只知道在高中使用拼音。他们可以或多或少地用电脑打字,也可以用字典查单词。但是对于很多文章的内容,你应该知道我们接触到的内容很多。对于很多句子,我们不知道,对于我们以前没有接触过的东西,你不知道,有很多句子你以前没有见过。还有许多句子有修辞手段,概括了文章的主要内容。
难点点拨,学习方法指导,习惯养成
1思想工作沟通,辅导方案的制定
2全程免费陪读答疑
3前期对学习进行科学测评
4把握命题趋势,确保教育教学质量
5心理疏导,激发学员斗志
6调整节奏,进入学习状态
个性化分析学生实际水平
知识整体梳理,温故知新
通过旧知识点延展新知识点
筛选经典例题,集中练习
专项题练习,巩固突破
学习及时检测教学不断跟进
学过的知识能做到会应用,会拓展
要多背诵,不仅要多背诵名言名篇,还要多背诵基础知识。调查发现,大多数学生对基础知识不太重视。他们总觉得分数一时太,但内容太多太复杂,记不住。如果你仔细想想,也许得分为0.5的智者的基本知识会与成千上万的人有所不同。你可以考虑一下基础知识的重要性。顺便说一下,文言文也是这次考试的之一。当你看到一篇文言文的文章时,你应该逐字考虑。不要含糊其辞。也许这是一个容易失分的地方。这可能会影响对整篇文章的理解。同样不可避免的是,你会遇到那些你不会遇到的词的解释,所以你需要根据上下文仔细考虑。多做练习,课后多写。它会帮你很多。