如今人工智能已经不再是几个科学家的专利了，全世界几乎所有大学的计算机系都有人在研究这门学科。
不管你选择什么专业方向，人工智能和机器人专业的主要课程包括数学、计算机课程，基本的编程语言、算法设计、操作系统、数据结构、逻辑、概率论和数理统计等方法。
少儿编程教育3-18岁解决方案
覆盖幼儿园、小学、初中、高中全年龄段的全部课程， 覆盖智能硬件、软件开发在内的全部课程
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乐高创意启蒙班
学习语言：乐高标准大颗粒
授课对象：幼儿园的孩子，年龄3-6岁。
能力培养：结合STEAM教育理念和发展敏感期，提升孩子语言能力、动手能力和专注力，释放想象空间。
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人工智能编程班
学习语言：Python、Scratch等
授课对象：小学、初高中的学生，年龄6-18岁。
能力培养：学习时下流行编程语言，经过趣味教学，激发孩子学习兴趣，培养编程思维，提高逻辑能力。
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智能机器人编程班
学习语言：乐高机器人Wedo、EV3
授课对象：小学、初高中的学生，年龄6-18岁。
能力培养：基于乐高，面向世界机器人赛事，培养孩子团队协作能力及解决问题的能力。
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信息学奥赛编程班
学习语言：C/C++
授课对象：小学、初高中的学生，年龄10-18岁。
能力培养：经过完整高效的解题训练课程，增强孩子逻辑计算能力，促进成绩提升，助力升学。
童程童美课程特色
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课程内容
课程设计精细丰富，不仅是
搭建与编程，更延伸 到数学、
物理、地理等学科。
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课堂体系
课程体系全面覆盖幼儿园、小学、
初中、高中，乃至大学，根据
年龄设定适合的课程内容。
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课堂管理
规范化的教学课程，每节课精
心设计八个环节，环环
相扣，保证学习效果。
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官方授权
官方合作机构，WRO参赛
组织单位，使用乐高官
方认证教具。
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优秀师资
官方认证老师，
具有丰富的教学及
大赛指导经验。
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专业评估
全方位的评价考核体系，每课一
评、每月展示、季度能力评价，
让家长随时了解孩子上课情况。
学习少儿编程培养自主学习能力
主要表现在两方面：一是主动学习，二是高效学习。少儿编程课孩子高度参与，并非只有传统的老师单方面传授，还有大量机会可以主动学习。
例如少儿编程课程中会运用到很多的数学知识，将数字和计算应用编程课中，有了实际的应用，而不是停留在试卷上答题，孩子会对学习更感兴趣，并且灵活的巩固加深对数学知识的印象。
童程童美优势
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专业
设计专业，符合少儿认知、规律和特点。研发标准化：资深编程教研老师设计研发
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体系化
完善的学习内容，适合6-18岁 全年龄段孩子的编程学习
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学习目标明确
学完所有内容，将具备软件工程师的能力
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趣味
游戏案例驱动，让课堂不再枯燥
编程也是一门语言
就像开头说的那样，不少人还觉得编程是上了大学之后的事，让孩子这么小学习编程是不现实的。但在国外，从小学编程已经不是什么新鲜事了。
目前，全球已有24个国家在基础教育中设立了编程课程大纲。
在美国，编程已经进入幼儿园和中小学课堂；
在英国，编程是5~16岁孩子的必修课；
在芬兰，小学一年级正式开始学习编程；
编程和英语一样，也是一门语言，启蒙学习的佳年龄段是5-8岁。爱尔兰国立大学的计算机科学家保罗·吉布森说过，“5至11岁之间的孩子在学习算法和计算上表现出了突出潜质，如果等到他们十几岁了再学这些基础知识就太可惜了。”
美国乔治城大学医学中心大脑与语言实验室的主任迈克尔·乌尔曼研究发现，孩子学计算机语言用到的通用记忆系统，和他们学自然语言是一样的，大脑越年轻越容易吸收语言。学编程就像学英语一样，8岁开始学，和18岁才开始学，效果有着天壤之别。
孩子学习编程应该怎么学？
Python语言：如果孩子表现出更大的编程兴趣，不仅仅只满足于Scratch这种积木式编程，而想深入学习真正的编程语言，那Python是一种很好的选择，它相对简单但功能强大，是人工智能方向的主要编程语言。
参加比赛：中国科协举办的“全国青少年创意编程大赛”，比赛设小学I组(1-3年级)、小学II组(4-6年级)和初中组，以个人名义报名参加，在线创作提交Scratch作品。参加比赛是鼓励孩子保持学习动力和对学习效果认可的一种很好方式。3、12岁+，创意结合实际
