编程不仅仅是用来学知识了，更重要的是，编程可以培养学生的逻辑思维。电脑程式是一套结构严谨的思考方式，孩子们用编程制作游戏，比如：用积木砌小屋，这个过程中需要掌握每个组件的连接，一步一步解难，整个简单的编程过程考验的是：学生是否拥有系统性的逻辑思维及解难能力。在编程的大环境下，小伙伴们为了制作更有趣的游戏，有关心得上的互相交流，或自行搜寻相关资源参考，提升自学能力相当显著。

人工智能是未来的发展趋势，但它并不像外界想象的那样神秘。许多人认为人工智能就是计算机有人类思维。这种理解是错误的。人工智能是基于大数据的，比如玩游戏。它可以透过分析所有玩家的电子游戏做出科学的选择。他只知道应该采取什么情况，不积极创新。创新的责任还是落在人类身上，不管是失败还是成功。
未来，一定是需要程序员的，这是人工智能的工作。而低端产业，很有可能是人工智能的指挥，成为随时可能被淘汰的产业。学习儿童节目可以结识好的儿童，结交好朋友。

学习少儿编程的前景怎样？

少儿编程的目的是让孩子们爱上思考，学会使用工具来理解事物的本质。在智力发展方面，学习编程并不意味着将来要从事计算机开发。学习编程，孩子们从思维的逻辑性、细致性和创造性的提高中获益更多，从而促进他们的发展和基础教育。

养成严谨仔细的习惯：程序的语句需要遵循非常严格的规则，任何的步骤错误，标点符号书写马虎都会导致运行失败，所以在书写、调试程序的过程中可以很好的培养孩子严谨仔细的习惯。

提升创新能力和想象力：计算机和编程提供了可以画画，显示图像的功能，比如说苹果公司的logo，刚开始是手工画出来的，就会有不精确的地方，而软件是计算，画出来的图形比例是非常精确的，计算机和编程就可以创造性地去做很多设计，比如说logo，房屋，汽车等等，这些设计充分的开发了小朋友的创造力和想象力。

分析问题解决问题的能力：从程序开发的过程分析，小朋友学习编程之后，是将人的需求是编程语言传递给计算机，再由计算机完成指令达到用户需求，这个过程需要很强的分析能力和解决问题的能力。

抽象归纳总结的能力：在编写代码的过程中，首先我们的脑海里要有个流程图，每一步都是遵循一定的规则循序渐进的，用户的需求往往是复杂的，我们在把复杂的需求归纳成一个清晰的流程图的过程，非常锻炼小朋友的抽象归纳能力。