复读的坏处有哪些
复读会面临特别大的心理压力,很多学生无法接受这种心理压力
面临高考这样重大的考试,每个高三学生都会有极大的心理压力,复读生更是如此。对于复读生来说,眼睁睁看着同班同学现已都考入抱负的大学,自己却还在原地踏步,内心会饱尝特别大的折磨。如果复读了一段时间以后,成果依然不抱负,很容易心态溃散,导致自己复读失败。
2022年高考复读班(20人/班)
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招生对象
2021年高考生
上课时间
每周40节,45分钟/节,共计38周。
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2022年高考。
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
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师资配备
大智学科导师发展研究院导师
2021年高考复读1对1精准学业规划
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01
Plan
学习顾问结合学生测评结果、升学意向、学习成绩、优势特长等多维度情况制定个性化升学规划方案。
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02
Do
借助《新高考·大梦想·智导航》学习顾问帮助学生明确复读重要的备考节点以及要完成的重点事项。
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03
Act
帮助学生和家长根据每阶段的备考节点制定学业规划,落地实施并且进行过程管控。
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04
Check
专属教学顾问及学科导师跟踪学生每阶段备考情况和学习成绩,优化调整学习方案,且对答题标准、志愿填报等方面予以指导。
不适合复读的学生
没有自律的学生,或许自律比较差的学生,高考复读,其实关于学生来说,许多时候在于自身,是否乐意用心学习,是否能全心全意,是否能做好自律,每天完结自己的规划和组织,若不能,这些不好的习气就会成为高考复读的拦路虎,那么真正复读的意义又在哪呢?指望老师约束自己,那有这么能提升成绩呢?有这么能完结好自己的目标呢?因而这些学生也是不适合复读的
独具特色的MMA课堂模式
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中,大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的,培育了学生兴趣动力,激发了学生的学习动力。
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01
MIND
强调目标管理解决学生想学、想思的问题
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02
MENTALITY
强调心态管理解决持续 想学、持续想思的问题
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03
ABILITY
强调素养与能力管理解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
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强调育人目标的整体性与阶段性统一
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强调学科核心素养与学科特长培养统一
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强调学习方式的转型
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强调家庭教育的转型
孩子高考失利家长要怎么做
千万别将自己孩子和谁家优异孩子对比。许多爸爸妈妈一旦自己的孩子没考好,看到自己邻居或亲戚家孩子考的很好就妒忌。会抱怨孩子:“你怎样不给我争气,你看谁谁家孩子考了多少分,你怎样考的这么差。”爸爸妈妈讲这种话让孩子特别的恶感。你试想要是孩子和你说:“爸爸,你怎样就不争气。你看谁谁的爸爸都开宝马上班,你每天上班还骑个破自行车。”你感想如何?
大智课程标准
高考生学习误区
遇见错题挑选重复抄。往年也有不少学生遇到错题的态度并不正确,很多学生并没有把错题当回事,不去研讨过错的原因,有的学生还挑选的是重复抄两遍来躺过这题。等到了下次出现了相似的题目,发现和你抄的不一样,这个时候你又直接懵了,结果可想而知又是错。动一题脑子,比你抄20遍都更好。