复读的坏处有哪些
复读会面临特别大的心理压力,很多学生无法接受这种心理压力
面临高考这样重大的考试,每个高三学生都会有极大的心理压力,复读生更是如此。对于复读生来说,眼睁睁看着同班同学现已都考入抱负的大学,自己却还在原地踏步,内心会饱尝特别大的折磨。如果复读了一段时间以后,成果依然不抱负,很容易心态溃散,导致自己复读失败。
2022年高考复读班(20人/班)
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招生对象
2021年高考生
上课时间
每周40节,45分钟/节,共计38周。
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办班目的
本班根本目的在于根据高考复读生的实际特点,帮助考生树立备考信心,全面落实课程标准要求,精确把握复习方向,理清学习思路,夯实学科基础,成功冲击2022年高考。
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报名材料
准考证或高考成绩单原件、毕业证、身份证复印件
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师资配备
大智学科导师发展研究院导师
2021年高考复读1对1精准学业规划
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01
Plan
学习顾问结合学生测评结果、升学意向、学习成绩、优势特长等多维度情况制定个性化升学规划方案。
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02
Do
借助《新高考·大梦想·智导航》学习顾问帮助学生明确复读重要的备考节点以及要完成的重点事项。
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03
Act
帮助学生和家长根据每阶段的备考节点制定学业规划,落地实施并且进行过程管控。
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04
Check
专属教学顾问及学科导师跟踪学生每阶段备考情况和学习成绩,优化调整学习方案,且对答题标准、志愿填报等方面予以指导。
哪些人适宜参加高考复读
1.顶得住上面所说的这些压力,特别是学习压力,能够自主调理心态的考生。
2.高考发挥异常:一些特殊原因导致的发挥异常,例如身体不适,高考当天发高烧;或许心理极度焦虑等。
3.平常不爱学习,上课不听讲,高考落榜后才知道书中自有颜如玉,书中自有黄金屋的考生适合复读。
4.理科外语考60分左右,文科数学考60分左右考生适合复读,想在这一年时间内重点提升一科仍是能办到的。
5.志愿填写有问题:例如滑档或死档
独具特色的MMA课堂模式
课程改革呼唤课堂模式的转型。在长期的教学实践中,大智探索出了适合新时期学生发展的MMA课堂模式。
以统一思想、净化心灵为前提,最终实现传授技能的目的,培育了学生兴趣动力,激发了学生的学习动力。
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01
MIND
强调目标管理解决学生想学、想思的问题
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02
MENTALITY
强调心态管理解决持续 想学、持续想思的问题
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03
ABILITY
强调素养与能力管理解决知识 功能化、知识素养化的问题
课程特点
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强调育人目标的整体性与阶段性统一
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强调学科核心素养与学科特长培养统一
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强调学习方式的转型
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强调家庭教育的转型
孩子高考失利家长要怎么做
共享自己的经验
把自己以前高考失利或许其他失利的阅历,叙述给孩子听,告诉孩子其时你是如何应对的。让孩子明白,失利是每个人都要阅历的,爸爸妈妈也相同阅历过,走出波折最好的办法便是不退缩,克服困难,勇于面对。
大智课程标准
高考生学习误区
以强补弱。一般来说,考生各个学科之间有强有弱,这很正常。某考生认为,他数学强,外语弱,争取数学多考几分,把外语补回来。这是一个非常过错的战略安排。正确的战略安排是强科更强,弱科变强。比如,该考生数学本来能考120分,满分150分,进步空间只要30分,并且进步起来有困难;外语本来只能考80分,还有70分的进步空间,进步起来也相对容易。