口语是每个人的自然习得技能。但是，我们总能看到一些自小以来比同龄人更难说话的孩子。有些孩子是3或4岁，甚至不会说完整的句子。处于严重状况的儿童不说话就直接生活在自己的世界中。这些绝不是“高尚的语言延迟”，而是“语言发展的延迟”。实际上，儿童语言障碍的发生率很高。2-5岁儿童的平均发病率约为6％，在某些地区甚至高达12％。平均而言，每8-16名儿童中就会发生一次。孩子的语言发展延迟有问题。语言发育延迟是指由于各种原因导致儿童的口头表达或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的情况。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京孩子说话发育迟缓辅导价格”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

教学对象：2-6岁的儿童，患有自闭症，发育迟缓和其他口腔肌肉和关节发育障碍，需要干预培训

课程内容

1.下颌，唇，舌和嘴的运动功能训练；②呼吸训练；③20组音系学的发展

2.40分钟（一对一的语音训练/口腔肌肉训练）+10分钟（口腔肌肉/发音互动游戏）

3.下颌，嘴唇和舌头运动障碍的训练：改善儿童的肌肉音调和知觉，改善儿童的口腔运动功能，并使儿童的口腔肌肉正常化，为儿童饮食和发音提供基本的保证。

4.呼吸训练：提高孩子的呼吸持久性，提供发音的基本动力，并实现呼吸的融合。

5.语音训练：增加孩子的词汇量，使发音更清晰。

课程效果

①改善儿童的口腔运动功能，使儿童的口腔肌肉正常化

②掌握20组语音的发音

③提高表达能力

1）语言符号障碍

主要原因是他们尚未掌握语言符号。培训的目的是使孩子们通过各种语言符号，手势和儿童语言掌握语言符号，并建立人际交流的基础，然后进行训练以了解符号。

2）言语表达障碍

孩子们无法用语言表达自己的愿望。这部分儿童培训的目的应以表达为目标。在训练过程中，应使其与语言理解能力相匹配，并应进行手语和语言的现场训练，以使儿童获得语言表达能力。

3）语言水平落后于同龄儿童

这组儿童占运动发育迟缓儿童的大多数，他们的语言能力落后，符号理解障碍和表达障碍。因此，有必要加强培训，增强语言理解和表达能力，促进语言发展。

4）理解语言符号但不能表达

这部分儿童培训的目标是在增强语言表达能力的基础上，增强对语言的理解。可以在开始时使用手语训练，然后再进行表情训练。