语言延迟和自闭症儿童也有所不同。如果儿童由于语言发展的延迟而不能说话，那么他们通常没有沟通障碍。他们可以与朋友玩游戏并通过肢体语言与朋友交流，但是语言表达和他们的学习能力存在障碍，其中大多数都不成问题。他们可以参加课程，听故事并有一定的想象力。与其他同龄儿童相比，智商是正常的。另一方面，自闭症儿童在很多方面都有障碍，缺乏自觉和交流能力，行为异常，容易情绪激动。与这些孩子交流时，他们经常无法获得任何口头和身体上的回应。在患有自闭症的儿童中，语言仍然会退化。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京儿童说话发育迟缓培训中心哪个好?”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

注意训练

在儿童经常接触的环境中，给予足够的感官刺激，鼓励和引导儿童使用多种感觉来理解周围的事物，例如使用微型玩具车，该玩具车可以发出声音先吸引孩子的注意力，然后训练他们锻炼不断关注事物的能力。例如可以使用玩具吸引孩子的注意力，将其放在父母的视线前，引导孩子找到玩具并看着父母。

发音练习

嘴唇力量训练：咀嚼和口舌体操游戏；做嘴唇练习；给孩子的嘴唇做被动按摩。

舌头肌肉控制训练方法：喂奶油或酸奶，将其涂在孩子的嘴唇上，让孩子用舌头舔；舌头运动。

下颌力量训练方法：喂硬饼干或水果棒；使用专业的口腔肌肉训练工具进行训练。

什么是延迟语言发展？

语言发展的延迟包括接受性延迟（不懂），表达性延迟（不懂）和混合性延迟（不懂或不会说话）。这个孩子目前的语言理解和表达能力落后于其他同龄孩子。这可能是由于语言发展迟缓所致，但是在医生，治疗师和父母的协助下，他们中的大多数都会将赶上正常孩童的发育状态。

实际上，对于大多数孩子来说，即使没有刻意的指导，孩子也可能会从生活环境中逐渐发展语言，他们中的大多数人都能自动达到语言发展的里程碑。但是有些孩子在语言理解和表达方面存在困难，即语言发展缓慢或异常。但是，如果孩子在家里说的更好，而外出时不会说很多，那不是语言发展受到延迟，而是可能是因为少带孩子出去或与他人互动，担心生活或情境调整困难。