口语是每个人的自然习得技能。但是，我们总能看到一些自小以来比同龄人更难说话的孩子。有些孩子是3或4岁，甚至不会说完整的句子。处于严重状况的儿童不说话就直接生活在自己的世界中。这些绝不是“高尚的语言延迟”，而是“语言发展的延迟”。实际上，儿童语言障碍的发生率很高。2-5岁儿童的平均发病率约为6％，在某些地区甚至高达12％。平均而言，每8-16名儿童中就会发生一次。孩子的语言发展延迟有问题。语言发育延迟是指由于各种原因导致儿童的口头表达或语言理解能力明显落后于同龄儿童正常发育水平的情况。以下内容由南京语言发育迟缓培训小编为您整理发布有关“南京儿童语言发育迟缓培训中心费用”资料信息，点击课程链接可以进入南京语言发育迟缓课程频道，希望对了解相关内容有所帮助。

康语Gtalk口肌课程：

课程简介：康语Gtalk口肌课程主要是针对儿童口舌肌肉组织进行视听锻炼的一系列表达课程，在教学过程中教学老师主要针对：下颌，唇，舌运动障碍训练：改善儿童肌张力及感知觉，提高儿童 口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。在专业辅导老师的帮助下理由教学工具和游戏训练方法，提升儿童气息持续性，为发音提供基础的动力，达到气音统合，增加儿童词汇量，发音更为清晰。南京康语课程缩短儿童语言训练周，30天开口发音，60天基础词汇仿说， 准确掌握20组发音能力。

学期幼儿语言感统课程

课程简介：本次课程主要针对学期幼儿准备教学课程，以蒙台梭利CASA操作教具 、专注能力训练教具教材等多种教具，对于儿童感统知识，情绪表现以及小肌肉发展进行深度调查和培训，每节课程60分钟安排四个教学环节，课程以促进儿童感知觉能力协调发展，提升动作计划能力；在一对一专属老师的帮助下增强儿童与同伴双向沟通能力，并在班上结识更多小朋友，增强儿童在集体环境中的人际互动及小组合作能力 ，打开更多沟通圈以及连结情绪和现有能力。

2-7岁幼儿语言发育课程

课程简介：康语2-7岁儿童言语康复是一家专门研究儿童言语和智力发展的机构，主要针对2-7岁的儿童，其中包括言语发展滞后，智力发展滞后，自闭症倾向，社会障碍，感觉统合障碍，专心能力有问题的孩子提供专业的一站式康复训练服务，使孩子们说话更快！言语是人类重要的表达能力。特别是对于孩子来说，从孩子开始学习语言到与父母说话的那一刻，对于父母来说，这绝对是一个难忘的时刻。但是，一旦发现孩子在某个年龄不能准确理解别人的单词或表达困难，这可能是语音功能出现问题。父母应该更加注意孩子的言语发育，以便尽快发现它寻求帮助。

交流态度的培训是通过游戏为交流态度较差的孩子完成培训目标；沟通能力的训练侧重于增强语义理解和记忆，提高实用能力以完成训练目标。

（1）注意力游戏训练：使用玩具吸引孩子，并将孩子喜欢的玩具放在治疗师的视线前。当孩子们寻找自己喜欢的玩具时，他们会与治疗师发生冲突。

（2）交际能力训练：对于在语言发展前阶段出现语言发育延迟的儿童，治疗师可以利用愉悦反应来训练爱抚行为的形成。

（3）互动游戏训练：使用互动游戏完成交流训练，例如假装是角色转换游戏。当孩子和治疗师一起训练或一起玩耍时，他们可以交换其原始位置，即更换信号发送器和信号接收器，或交换玩具。

（4）口头表达能力：主要通过对话完成信息的传递和思想交流。符号和指令之间关系的每个阶段的培训内容都可以用来促进儿童的理解，表达以及信息向他人的传递。

语言延迟的原因

1.疾病因素

听力障碍，智力低下，自闭症等，父母应带孩子去医院检查，并排除是否有问题。

2.发展因素

①家庭语言环境复杂，可能导致婴儿不知道学习哪种语言。必须统一语言才有利于婴儿的语言训练。

②婴儿的中枢神经发育不全，神经递质的分泌不足以完成语言中枢神经系统发出的传递指令，导致婴儿的3.语言表达能力

③缺乏语言交流环境。婴儿学习说话时，需要父母的指导和锻炼，否则学习速度自然会较慢。