由于自闭症儿童的年龄、临床表现和功能障碍各不相同，治疗需要因人而异。治疗前，主治医师和家长应对儿童的语言、社会交往、运动行为、生活能力等基本心理功能进行评估，制定个性化、结构化、系统化的治疗方案，虽然病因尚不清楚，但它仍然可以得到有效的治疗和预防。主要采取行为治疗、语言训练、社交训练、感觉整合训练、日常自理训练、游戏活动等综合治疗措施，辅以药物治疗

课程内容简介：

1、分享式注意力、五官知觉、想象力、情绪调控

2、剧本游戏、心智想法解读

3、大肢体游戏

4、操作性游戏

5、功能性游戏

6、互动性游戏

7、合作性游戏

8、规则性游戏

9、象征性游戏

目标与作用：

1、提高对人的关注度及与人沟通的欲望

2、提升与同伴交流的意识和能力。

3、让孩子学会一定的游戏技巧，并能主动跟随集体活动，建立团队合作意识。

4、学会与周围环境交流，有效提升其社会性

自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期康复训练和特殊教育支持

表现

1、缺乏与他人交流或交流技巧；

2、语言交流障碍；

3、重复刻板行为；

4、智力异常

5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；

6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为；

7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；

8、语言障碍十分突出；

9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变；

10、大多数智力发育落后及不均衡

因素

自闭症至今病因未明。自20世纪40年代出现首例报道以来，截止目前全世界范围内的自闭症谱系障碍患病率比2016年发布的数据增加15%，从每68名68儿童中有1名增加到每59名儿童有1名。

流行病学研究已经筛查出很多可能导致自闭症的危险因素，但是没有一种是导致自闭症发生的直接因素。目前比较公认的原因是基因突变与不良环境的交互作用，特别是新生突变（do novo mutation）可能是自闭症发病的主因，但具体致病因素和机制不明。研究显示。一些因素如高龄父母，孕期感染、孕早期不良用药或接触化学物质等有可能增加患自闭症的风险。

不会说话，口肌控制和协调能力弱：言语开发课；1对1定制课程，针对性强化

认知理解弱：启智认知课；语序训练，提高语言的认知理解和逻辑表达能力

感统失调：感统课，63中感统训练器具，促进孩子身体及大脑神经全面发展

社交发展障碍；社交沟通课，百种情景化互动游戏，激发儿童沟通交往兴趣

准备上幼儿园；学前预备班，小组化教学干预，帮助儿童顺利融入校园

上述内容就是有关南京实用自闭症康复培训班的全部内容，如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多南京儿童自闭症培训课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你，向你介绍有关更多的关于南京儿童自闭症培训课程的信息。