语前训练能不能预防语迟的发生？

我们无论在哪里看到“语言刺激”这个词，都要清楚它特指宝宝在生活半径里所接收到的语言信息。也就是说，语言刺激并非是由系统教育带给孩子的，爸爸妈妈的一言一行都是语言刺激的内容。所以，作为家长的我们一定要约束好自己的行为。

语言矫正属于语后教育，解决语迟效果好

凡是已经被医院诊断为语言发育迟缓的孩子，不成系统的家庭教育的效果已经不大了，这时语言矫正就该登场了。语言发育迟缓的出现不仅标志着语言表达能力的低下，同时也有语言理解、心理成长、人格发育等一系列问题。语言矫正能够通过科学的矫正手段，帮助患有语言障碍的儿童重新找回语言能力。

语言发育迟缓的主要原因，你知道吗？

语法不熟

虽然有些自闭症孩子掌握的语汇并不少，但把它们组合起来使用的能力就比较不尽如人意了。他们通常使用的都是简单句或命令句，我要做XX、去买XX，少用疑问句或因果关系的表达语句。“我可不可以？、你如果XX就会XX”等的复杂句，他们很少理解或使用。

叙述能力弱

有些高功能自闭症孩子虽已有表达或转述一些事情的能力，但能很难把整个故事做详细而有系统的叙述。通常都是要别人问一句，他答一句，他们自己无法有结构地叙述或组织一个故事。

语言发育迟缓通常会遇到如下问题：

开口说话晚，模仿能力差

构音难题：由于开口说话晚，缺乏发音方面的练习，很多发音器官功能落后，常常存在一定的构音障碍。

模范难题：语音模仿能力的缺陷，造成在语言活动中发音不准、吐字不清、语流不畅甚至口吃的现象非常普遍。认知落后儿童在学习汉语拼音的2翘舌音、舌根音时，学生区分不清、发音不准，很难掌握。对语调的掌握就更难了。

语言发育迟缓训练方式：

家长可以利用亲子游戏，让宝宝参与“你听我说”的活动，让宝宝先从模仿跟读开始，记住一些简单的指令和单音节字、词，以及一些容易发出的叠字等。后期增加难度，和宝宝比一比谁说得最多，或者互换角色，让宝宝说，家长模仿，增加宝宝的成就感和自信心。

家长注意事项：

在进行发音功能训练的同时，要注意引导宝宝的模仿语音能力，增加宝宝仿说的动机。家长引导宝宝听清语音，仔细观察发音口型和舌位，父母要向宝宝清楚地展示自己的发音动作。同时要配合一些手势，帮助宝宝加深理解。千万不要忽视模仿发音训练，这是后续康复的基础，很多人忽视这个环节，或者跳过这个训练阶段，导致后期宝宝的语言训练困难重重。