郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询孩子自闭症有哪些表现？ 刻板动作：主要是只喜欢玩某些东西或者喜欢观看不同颜色等，以及旋转的东西。面对儿童喜爱的常见的动画、电视、视频等都不感兴趣。2感觉异常：自身对外界的感觉是不正常的，可能表现为不怕疼或者对周围环境过于敏感。3智力障碍：表现为智力上面没有正常的孩子聪明，学东西慢，不主动学习，思维有异常。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展？
-
01
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
-
02
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
-
03
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
孩子有自闭倾向怎么办
自闭症是一种以沟通障碍、兴趣狭隘和其他症状为特征的人格障碍。如果父母发现孩子有自闭症的倾向，建议及时就医和检查。注意自闭症的倾向，建议评估评估语言，智力水平，自闭症评估量表，并向专业的康复训练机构寻求帮助。不建议盲目进行家庭训练。
早发现 早干预
东方启音让千万儿童快乐地走进校园
东方启音让千万儿童快乐地走进校园
综合性治疗课程
适合学员:2-12岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
综合性课程涵盖孩子所有治疗内容,采用美国欧洲认可的多维度整体干预(ST、OT、ABA),该课程旨在为孩子提供全方位的治疗与发展支持,确保他们的能力全面提升。
综合性治疗课程咨询
咨询
言语康复训练课程
适合学员:2-8岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读
和书写能力)、社交能力、嗓音问题、吞咽问题
等范畴的障碍及异常。
言语康复训练咨询
自闭症/孤独症干预课程
适合学员:2-9岁
班级类型:小班/一对一
课程简介:
分为4个等级,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。
感统训练课程
自闭症儿童语言交流越来越少为什么?
虽然自闭症患者的症状和程度因个体而异，但很多自闭症儿童在早期表现出的语言能力在随后的发展中会有所退化。 自闭症儿童通常有注意力缺陷，这可能导致他们难以集中精力参与语言学习和交流。在教育环境中，这种注意力问题可能导致他们无法有效地参与语言训练，进而影响其语言能力的发展。同时，缺乏持续的注意力也使得他们难以理解复杂的语言结构和内容，从而导致语言能力的退化。
课程优势
-
专业课程本土化
由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;
-
个性化定制
系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
-
专业保障
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;
-
特色工具
自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中。
如何挑选自闭症康复训练机构？ 1机构环境：机构里的环境如何也是十分关键的，环境是否干净整洁，能否满足孩子的日常活动，而且是否能够保证安全，都是至关重要的。2服务计划：最后就是看这个机构能否针对孩子的具体情况提供一些针对性的服务。现在很多专业机构都开发了“父母课堂”，家长们可以及时了解孩子的康复进度，学习到在家庭中能帮助孩子进行康复训练的有效方法。
关于我们
预约到校咨询
