义乌康语儿童康复训练
家长应该是孩子生命旅程的一部分,并尽其所能向孩子表达他们的爱。
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2.小贝壳教育
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.........不等,义乌地区还有很多小的康复训练工作室等,就不一 一列举了,就列举了一部分金华义乌地区口碑各方面比较好的学校,仅供大家参考,注:以上学校排名,不分先后顺序。
什么是感统?
人体各器官感觉信息输入大脑:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑对信息进行处理统合:组织、解释、增强、抑制、记忆
各器官对已经做出的动作反应,**各个感觉通路对大脑,作出反馈:视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
大脑指挥身体进行反应:书写、阅读、运动、语言表达
康语儿童康复适合哪些孩子?
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
记不住普通的词,词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显比同龄孩子落后。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下言语、理解等明显落后同龄人。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,经常哭闹,小孩子不肯说话,运动能力差。
专注力训练培训班对孩子有效果吗?答案是肯定的。专注力训练培训班能够帮助孩子提高专注力,改善学习能力和学习成绩。专注力训练培训班不仅能帮助孩子更好地掌握知识,而且还能帮助他们更好地应用知识,培养他们的创新思维和分析思维能力。 专注力训练培训班采用了多种有效的方法来提高孩子的专注力,比如游戏、视觉活动、记忆技巧等。这些方法都能够帮助孩子提高专注力,更好地掌握知识,并且可以让孩子在学习的过程中更加有趣。 此外,专注力训练培训班还能帮助孩子培养正确的学习习惯,比如认真听讲、记笔记、分析思考等,这些习惯能够帮助孩子更好地掌握知识,提高学习效率,有助于孩子更好地掌握知识,提高学习成绩。 总之,专注力训练培训班对孩子有很大的帮助,能够提高孩子的专注力,改善学习能力和学习成绩,使孩子更好地掌握知识,培养创新思维和分析思维能力,培养正确的学习习惯,从而获得更好的学习成绩。
感觉统合
小班制一对一教学义乌康语拥有科学化、人性化的训练场地和国内外先进的康复教育设备。目前设置有个别辅导训练、感觉统合训练、集体训练、特色语言训练等课程,为有需要的J L童及家庭提供不同模式的咨询指导和教育训练。
自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团!一对一
脑神经神经生理学
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,学习力
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
★课程教具63种专业感觉统合训练器材及教具
课程特色
康语反斗乐园提供安全、专业的反斗乐园设备,在高楼林立的嘈杂都市。
康语特备为尊贵会员设置的积分制度,回馈会员对博睿的喜爱和支持。
为什么别人家的孩子那么优秀?因为他们的父母正在学习,康语为父母提供学习环境
幼儿律动活动具有丰富多彩的主题题材和表现形式,幼儿在学习的过程中能够同时欣赏。
康语每月为会员宝宝精心为准备的专享生日,中心提供温馨专业的设备场所。
康语组织策划的丰富多彩的、别开生面的主题活动,丰富大家周末生活的同时。
拿不到
对于有仿说能力的儿童,我们可以这样玩:把孩子喜欢的物品放在孩子够不着的地方,孩子想要时会拉大人的手,指着那个物品,家长立刻说出物品的名称,只要有眼神对视的情况下孩子仿说了这个物品,家长就立刻满足孩子。如果家长希望多训练几次,我们可以把这个物品需要拆分成几个小部分。
针对无仿说能力的儿童,我们可以这样玩:与孩子进行眼神对视,让孩子明白:眼睛看着妈妈,妈妈就会给我想要的。针对有语言能力的儿童,家长的要求可以是:我要××;请给我××;我还要××;帮我拿××;我想吃××等等。
语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象,应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象,则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。
语言发育迟缓的主要表现:1.语言发育迟缓的患者会出现发音时间晚很多、发音模糊的情况。2.语言发育迟缓的患者,还可能会出现说话前后颠倒、说话的词汇量比较少、常使用象声词代替一些物品名称的情况。3.语言发育迟缓的患者会出现无法连贯表达自己的思想、没有时间观念、吐字不清、模仿能力差等情况。
在给孩子做干预的时候,我们常常会提到一个词“先备技能”。
那么什么是“先备技能”呢?先备技能指的是,当孩子在学习某些特定技能的时候,首先需要掌握一些其它的技能,这样他才有能力去学习新的目标技能。而“配对”就是我们最先要教会孩子的其中一种先备技能。
配对是和安坐、配合度同等重要的基础课程,贯穿生活中和课题中。配对的目的是为了训练孩子的视觉区辨能力,训练孩子对比、比较的意识,建立一样的概念为孩子的认知能力打基础。对于培养孩子的配对能力,家长们一定要重视起来。
配对的类型
1.配对可以分为相同配对和相关配对。
按照配对内容,相同配对训练可以分为:形状配对、颜色配对、数字配对、字母配对、文字配对、图像配对等等;
按训练工具的区别,相同配对又可细分为实物与实物的配对、实物与卡片的配对、卡片与卡片的配对等;
2.相关配对可分为相似配对、功能性配对、其它关联配对如因果关系、顺序关系等等。
相同配对和相似配对可以看作是自闭症儿童视觉上辨别能力的训练,而其它的关联配对需要有一定的认知理解基础。
根据孩子能力的不同、配对训练需要遵循从简单到复杂、从提供辅助到减少辅助、从个别训练到生活泛化的进度原则。
配对的操作步骤
1.呈现3个物品/图片
2.获取孩子注意力后发指令
3.新课题辅助孩子完成
4.夸奖孩子并给予奖励
5.变换位置(继续回合操作)
6.逐渐撤销辅助至独立
7.教具的泛化配对
注意事项
1.训练过程中,要避免桌面上过于零乱,干扰教学
2.要逐渐撤消辅助
3.指令要统一,中途不要变换指令,连续两次在无辅助时完成指令再更换物品或图卡的位置
4.配对难度可以慢慢增加
配对游戏
1.袜子配对
准备一些颜色明亮鲜艳的宝宝袜,打乱顺序后放在宝宝的面前,让宝宝找出相同的两只放在一起,并依次把剩下的袜子全部配对完成。如果宝宝刚开始的时候不知道该怎么办,爸爸妈妈可以先做个示范,并耐心地引导宝宝完成。
2.瓶盖配对
家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆,让宝宝来配对,给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显,让宝宝在动手操作中加强观察的注意度,同时还能锻炼小手的肌肉。当然如果孩子拧盖子太困难时,我们可以先要求孩子把盖子扣上。
康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果测评指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、刘子政、邵玉珊、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有100家,覆盖全国50余个城市,总干预面积超50000平方米,拥有康复师队伍超3795人,日干预儿童数超6916人。12年来,康语累计服务家庭数量超75000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾9181人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。
我们的优势
导师,十余年训练经验,二十余年工作经验,超过10000小时授课经历。
源于全球百年经典,国内18年磨砺,从训练理念、方式,到原则,都成熟科学合理。
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