1.康语儿童智能康复中心

2.小贝壳教育

3.东方启音

.........不等，义乌地区还有很多小的康复训练工作室等，就不一 一列举了，就列举了一部分金华义乌地区口碑各方面比较好的学校，仅供大家参考，注：以上学校排名，不分先后顺序。

自闭症小孩的特征一般体现在以下几个方面： 1、言语发育障碍 通常在2-3岁时仍不会说话，或正常语言发育后出现语言倒退。平时不爱说活，即使说话会说会用的词汇有限。甚至讲话内容以及语速和声音方面都和正常人有很大区别。 2、行为方式刻板 兴趣爱好较少，行为刻板重复，不愿意环境发生变化，他们能够长时间的玩一个游戏，重复的做一件事，环境一旦发生变化就会烦躁不安。 3、人际交往障碍 别人无目光对视，甚至无视身边的人。不会主动和别人进行交流和相处，不愿意与人交往，喜欢离群，同时也没有与其他人交往的欲望。 4、多动不安 自闭的儿童总是坐不住，经常踮着脚尖走路，注意力很难集中。经常环顾四周，伸长脖子，举止显得很奇怪。

自闭症的训练方法：1 按摩腹肌：孤独症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给与刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。2 逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。3 大动作模仿，如：拍手 举手 伸手 跺脚 踏步等。4 小动作模仿，如：钩手指 搭手指 手指对捏 指五官 指身体部位等。如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。

孩子过于内向，是自闭症吗?近来总是有家长向我咨询自闭症的问题，很多家长甚至分不清宝宝是内向孤僻，还是自闭症。虽然有时候儿童自闭症早期发现是比较重要的，但是家长没有必要草木皆兵，随便就给孩子贴标签，其实儿童内向孤僻与自闭症的区别是很大的，性格上的孤僻和自闭症并不是一回事，是不同的两个概念。

自闭症的核心临床表现为社会交往障碍、交流障碍、局限的兴趣及刻板与重复的行为模式。

虽说宝宝是否是自闭症需要经专业医护人员通过儿童期孤独症评定量表、脑电图等来确诊，但家长可以根据“五不”原则来初步判断。

1、不（少）看：缺乏眼神交流，与人没有目光或很少接触，无法对视。

2、不（少）应：对父母的呼唤及亲近没有什么反应；缺乏共同的注意，对外界的新鲜事物不会产生强烈的好奇心。

3、不（少）指：缺乏恰当的肢体动作，不会有目的的指物或手势比划。

4、不（少）语：不说话或说话晚，少数失去语言功能，甚至出现语言倒退。

5、不恰当：对物品的不恰当使用，如喜欢一些非玩具性的物品，如一个瓶盖或对玩具的主要特征不感兴趣，却十分关注非主要特征；言语不当，常重复他人的话语或无意义的语言。

作为家长，若孩子存在异样问题，不要自己在家疑神疑鬼，不要因为自己的再等等，自己的逃避耽误孩子的确诊和治疗，是不是自闭症只有专业医生可以给出诊断结果，家长和康复机构的老师都不可以确诊。