当一个人意识到学习始于专注肠阅览或收听信息时，就会清晰地理解一起处理多个任务的局限性。学习需要对信息进行剖析，然后回想。

开端学习时能抓住多少信息与你会集了多少记忆力直接相关。如果没办法专注学习，之前有用的学习次第就会中止。只会集部分记忆力，就要花更长时间完成学习内容。

由于学习时间花得更长了，学生就会感到无意义的懊丧，或过错地认为教材“太难了”。这种恶性循环会不断持续，慢慢地影响一个人的学习才干，进而在往后的日子中约束个人潜力和成果。

对感官的全部练习

咱们讲了整理自己的书桌，其实更广义说，咱们能够进行视觉、听觉、感觉方方面面的类似练习。同学们能够练习自己在视觉中一个时间内凝视一个目标，而不被其他的图画所转移。你们能够练习在一段时间内虽然有万千种声响，可是你们会集倾听一种声响。你们也能够在整个国际中只感觉太阳的存在或许只感觉月亮的存在，或许只感觉周围空气的温度。这种感觉上的专注练习是进行记忆力练习的有用的技术手段。

1、导致孩子游戏网瘾、背叛、厌学；终将走上违法的路程。

孩子注意力不会集、上课分心、不专心、多动抽动的情况，到了初中开始，95%的孩子都容易患上游戏网瘾，然后导致背叛、厌学；假定家里不给上网，就是去偷抢钱来到网吧玩游戏。

2、导致孩子中考失利，高考落榜，一辈子无法略胜一筹。

考不上好的高中，高考落榜，只能出来社会工作，一辈子只能从事社会底层的日子，找对象也难；将来孩子由于收入欠好更难养下一代，整个家庭传承越来越差也，家族溃退也。

记忆力，指人的心理活动指向和集中于某项事物的能力。通俗来说，如果把大脑比作一个房子，那么记忆力就是房子的门。所有要进入大脑的信息，都要通过这道门，才能进来。记忆力差的人，这个房门就很小，能进入大脑的信息就非常有限，而记忆力好的人，房门很宽敞，可以让大量的信息进入。

记忆力也是智力五要素的基础。智力五要素包含记忆力、记忆力、想象力、观察力、思维力。记忆力充当准备状态的角色。只有记忆力好，孩子才可能注意并接收到更多的外界信息，然后把这些信息传递到大脑，也才能谈到所谓的记忆、想象和思考。如果孩子没有足够的记忆力，那注意并接受到的外界信息就很有限。那还谈何记忆和理解呢？