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卓越内训师课程设计与课堂呈现
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课程大纲

前言:基于成人学习的课程开发

1、激发学习动机“三动”原则

2、提升内在学习动机的7个方法

3、激活旧知的三个维度

4、示证新知的四个策略

5、戴尔经验之塔

第 一章:分析问题需求

1、访谈法

2、战略解读法

3、小组会诊法

4、综合观察法

5、资料分析法

6、问卷调研法

7、五基需求调研法

第二章:选定关键主题

1、清理需求,明确问题

情境分析法

追问法

分解细化法

2、问题的筛选排序

时间矩阵

价值排序

3、明确解决途径

什么问题需要培训解决

什么问题需要管理解决

4、逻辑对话

培训谁?

为了解决什么问题?

为什么解决这个问题?

如何解决这个问题?

如何验证已经解决了这个问题?

5、选题的三个前提

自己熟悉

业务关注

广泛推广

6、选题标准的四个标准

小、实、专、新

7、拟定标题

好标题的特质

单一标题模式

主副标题模式

第三章:明确培训目标

1、分析学习内容

设定清晰的目标

识别“问题差距”

关键节点、组合因素

学员达成任务的四种程度

2、撰写培训目标

撰写培训目标的ABCD模型

第四章:搭建课程结构

1、课程结构模式

三段法:开场—主体—结尾

流程模式

3W模式(why-what-how)

元素组合模式

微课的PRM模式:问题呈现-原因分析-解决方案

2、形成课程大纲

内容序列

方法序列

时间序列

情绪序列

工具序列

第五章:设计学习内容

1、学习内容来源

(1)素材积累

视频库

案例库

开心金库

理论库

图片库

(2)专家萃取

哪些经验知识需要萃取?

经验知识在哪里?

如何萃取经验知识?

2、学习内容呈现

(1)教学内容

知识类学习内容

技能类学习内容

(2)教学方法

视觉化

讨论式

情境式

体验式

案例式

翻转课堂

行动学习

第六章:完善课件工具

1、制作PPT课件

PPT制作的文案

PPT制作的动画

PPT制作的图片

PPT制作的色彩

PPT制作的布局

2、课程包

PPT课件

导师手册

学员手册

培训工具包

第七章:验收课程成果

1、前期组织

2、试讲反馈

3、后期调整

练习:所有学员20分钟展示课程设计内容。

诺达名师

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上课地址:深圳南山科兴科学园B1-402

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