无论是文科还是理科，英语都是研究生入学考试的必修科目，国家也会单独打分，尤其是对于39所工科大学，单科都超出了分数线，不管总分有多高，也无济于事。即使你通过了研究生入学考试的第一次考试，通过了国考线，你也不放心。在研究生入学考试第二次考试的考场上，你必须用英语表达的方式再次展示自己。这一次，有英语笔试和英语面试来调查你的英语听说水平。历经千辛万苦考上研究生后，英语的价值更高了。研究生要想毕业，做科研是必不可少的，所以阅读文献是我们每天的基本任务，而文献基本上都是英文的，在英文期刊上发表论文。对于准备出国的学生来说，英语的重要性不言而喻，雅思托福是第一道门槛。一口流利的英语会使你在面试远离一些竞争对手。

关于阅读

英语阅读是学习的重要一环。在学习过程，听和读是导入信息的两种方式，说和写是输出信息的两种方式。你必须有输入才能有输出。因此，只有通过阅读，我们才能扩大我们的词汇量，逐步提高我们的写作能力。此外，阅读也是提高英语口语的辅助手段之一。目前，阅读测试占国内高考试卷的50%以上，在国外，阅读也是托福和雅思考试重要的考试内容之一。除了考试，阅读也是我们获取信息和提高文化素养的途径之一。大多数人认为，虽然我们的国学生学习哑巴英语，阅读不是问题。事实上，这种理解是片面的。学习英语十多年后，我们大多数人都看不懂原版语言，如杂志、报纸、文学作品等。

方法指导：关于听力

英语学习者都知道英语学习包括听、说、读和写。但是有多少人真正理解了听力的重要性，又有多少人能在日常学习坚持听力训练呢？根据我们的经验，这样的人并不多。特别是在我们的青少年英语培训和教育，更应该重视对儿童听力自我意识的培养。我们经常抱怨，我们已经学了十多年的哑巴英语只能测试。其一个很重要的原因就是缺乏听力训练！让孩子至少学会课文、教材、习题，在预习和复习，不要忘记听力训练，有时强制性要求完成听力作业和练习，这也是我们在教学非常重视的环节。

早“说”就能避免哑巴英语

语言学家认为，当一个人的外语能力还很低的时候，在自然的外语环境与当地人进行早期积极的交流，会扼杀语言学习过程非常重要的“沉默期”，并在一定时期内将自己的外语固化在一个特定的水平上，这是很难改进的。因为当一个人的外语水平还很低的时候，为了交流，他会用简单、容易出错、拼凑起来的低级“自创语言”来交流。自创语言可能对交流非常有用，使用者对它的依赖性会更强，并且会不断使用，这会固化错误，使他们的外语水平难以提高。这就是外语学习的僵化现象。