高中英语比英语高出数倍，词汇基本都是熟记。但高并不同。一个词的每一个意义和用法都应该用相应的例子来理解。只有这样，你才能知道如何使用这个词，在什么情况下应该使用它。再者，好的例子是：英语有很多词汇歧视，指导书用文给你解释，比如“某某单词应该关注XX，另一个单词应该关注XX”，到高不要迷信这些，真正的辨析应该看英语对这些词的解释和它们的举例，自己去体会。

判断句动词是谓语还是非谓语

这里有两个句子帮助学生分析和解决这个问题。以下两个练习都来自于高末动词复习的拼写题。核对答案后，发现正确率很低。当遇到一个长难句时，首先要学会“削枝留干找主谓”，确定主谓再找附加成份，这样句的动词是谓语还是非谓语就一目了然了。在动词填空，首先要判断句子的动词是谓语还是非谓语，特别是在长难句。

养成课外阅读的好习惯

来自于大量的阅读。如果仅仅局限于课堂上的课文和考题，很难培养语感。为了培养语感，我们需要走出课堂，阅读我们感兴趣的各种英语文章。这样，我不仅可以提高学习英语的兴趣，而且可以随着时间的推移学习生词、语法和句子。我有很强的语感，并逐渐培养它。我一下子就能得到更多。为什么不。但课外阅读是一个积累的过程，需要毅力和毅力。其效果只有经过一定的积累才能显现出来。只要我们坚持，我们会得到很多。

好老师就能教好？

每当听到别人说这种“鸟鸣”，很多人都投下羡慕的目光，甚至有些“口水”。然而，毕竟不是所有的人都适合学习这种语言。有些人真的很难学英语。英语的本质是一种语言。语言需要与他人交流。然而，你真的练习吗？你张嘴了吗？害怕犯错？一定没有办法，就像孩子一样，父母教错了，你学错了。一个好老师未必能把你带出来。你可能不知道，甚至想不起来他背后付出了什么。开始的唯一方法就是努力工作。真正的成长，还是需要实践的！