赣州康语儿童康复中心
激发孩子对于沟通和交往的兴趣
点击咨询自闭症的危害性
自闭症会使儿童不能掌握声调,不能改变词语的意思,代词的倒转,不能理解正面和负面的意思。研究表明,自闭症患儿一旦发病,其神经功能就会出现停滞。假如及时发现,尽快进行干预治疗,那么神经功能恢复就会好,显示与正常儿童差异小。
针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
缩短儿童语言训练周,30天开口发音,60天基础词汇仿说, 准确掌握20组发音能力。
儿童自闭症康复训练课程简介:
教学对象:针对社交障碍,胆小害羞,欠缺主动性的自闭症谱系及发育迟缓、准备进入幼儿园的3-7周岁儿童
课程模式:小班制授课,每次课时长40分钟
上课时间:预约制/随时开课
开班形式:小班教学
1.40分钟(1对1发音训练/口肌训练)+10分钟(口肌/构音互动游戏)
2.下颌,唇,舌运动障碍训练:改善儿童肌张力及感知觉,提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化为儿童的进食及发音提供前端的基础保障。
3.气息训练:提升儿童气息持续性,为发音提供基础的动力,达到气音统合
4.音系训练:增加儿童词汇量,发音更为清晰。
在儿童不能完全表达和理解语言的情况下,治疗师用游戏代替语言作为一种交流方式,儿童可以通过身体功能表达心理方面的内容。在玩耍的过程中,孩子可以理解人与自我的分离,学习人际交往和社交技能,培养社会适应力。游戏治疗自闭症的目的是通过游戏的特点发挥儿童的自我修复能力,表达儿童的内在复杂性,使人格正常发展。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
他们对玩具的主要功能不感兴趣,但非常关注非主要功能:患者坚持保持相同的日常活动,如在同一时间上床睡觉,盖上毯子,外出时走相同的路线。如果停止这些活动或改变行为模式,患者就会表现出明显的不愉快和焦虑,甚至出现抵抗行为。患者可有重复的刻板动作,如反复拍手、翻身、用舌头舔壁、跺脚等。患者对正常儿童喜欢的游戏和玩具不感兴趣,而喜欢玩一些非玩具的物体,如瓶盖,或观察电风扇的转动,可以持续几十分钟甚至几个小时不觉得累。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效
正常人自言自语的目的是满足交流的需要,了解彼此的情绪,与他人进行交流。自闭症儿童说的话毫无意义,难以理解。所以,虽然它们表面上看起来很像,但仔细听,你会发现它们呜呜叫的内容是它们认知能力的根本区别。这是一个提示。如果宝宝只会喃喃自语,不跟周围的人说话,完全沉浸在自己的世界里,就必须去医院检查。虽然自闭症儿童会自言自语,但正常儿童也会自言自语。然而,普通儿童的自言自语与自闭症儿童的自言自语有一个根本的区别:普通儿童的自言自语是情绪能力的一个重要指标。
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入普园的前备技能
课程内容:各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★ 课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果:
①前备技能促进学习技能;②认知理解促进听者反应技能;③300组词汇促进表达能力;④语言理解促进社交沟通能力。
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练
③20组音系开发
★ 课程效果:①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;②掌握20组音系发音;③促进表达能力。
课程内容:63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展