目前，一些幼儿教育为了迎合家长希望孩子成才的心理，或者为了招收更多的学生，只注重传授知识，而不注重孩子的全面发展；感觉统合训练根据不同儿童的身体状况，有针对性地设计训练方案，并进行适当的训练。它不仅能促进儿童骨骼肌的成熟，而且有利于儿童内脏和神经系统的发育，促进儿童器官系统的生长发育，增强儿童体质。一个迟钝而呆板的孩子在学习上不会出类拔萃。

感统失调的孩子训练方法，关于触觉方法。可以先准备一个大笼球，让孩子仰卧或躺在大笼球上，保持身心完全放松，父母握住孩子的手或胳膊，使其身体在重力和滚动的双重作用下，让胸、腹、背和四肢得到按摩；也可以让孩子躺在地毯上，由父母把大笼子里的球从身上推过去。

对于轻度感统失调的儿童，经过专业机构的培训，一个月内就能看到培训效果，一般需要2-3个月才能看到比较明显的效果。对于有严重感统失调的儿童来说，需要更多的汗水和时间才能看到效果。通常需要三到六个月。还有一点是，如果孩子的情绪训练看到了一些效果，家长一定要坚持不懈地努力，不要止步不前，这是一个很大的遗憾，一般的情绪训练价值观是一种延续。只有长时间的连续训练才能取得更好的效果。另一点是，感统失调儿童有不同的能力吸收和接受训练。如果孩子的吸收能力更强，效果会更好。如果孩子接受训练的能力不是很强，训练的效果就不会很理想。因为感统失调训练对神经发育有作用，家长一定要耐心，需要不断训练，效果才会显现。

1.突出儿童的主体地位。只有尊重和突出儿童的主体地位，才能充分调动儿童的积极性。孩子是培训的主体，而不是老师或家长。教师的角色是合理规划和设计课程，创设培训情境，评价反馈，提示和激励。培训课堂不能以教师为主导，导致培训偏差。

2.从孩子的角度看训练中的问题“换位思考”是指第一个因素是孩子的兴趣和接受度。培训教师不能从个人喜好或成人的角度来看待儿童，而应以儿童为中心，动态调整培训的强度和难度。