感觉统合是指大脑对前庭觉、触觉、本体觉、视听和嗅觉器官的多种感觉器官传入的感觉信息的识别、分类、解释和整合，以及基于过去经验对环境的适应性反应。换句话说，我们的日常生活和学习反应实际上是受感觉统合的影响。无论孩子的能力缺失了什么方面，都不可避免地会影响到他们的日常生活。当儿童的感统能力出现问题时，可能导致自我控制能力差、环境适应能力弱、协调能力不平衡等，在进入学校之前，这只是日常生活中的一个小问题；进入幼儿园后，注意力、学习能力、运动能力等问题会凸显和放大。

前庭平衡功能障碍，这可能与前庭功能障碍密切相关。有学习障碍的儿童可能没有前庭功能障碍，但他们往往在统合前庭刺激方面存在问题。重力对人类的影响最大。学习转身、爬行、坐立和奔跑与前庭功能密切相关。前庭功能影响身体与环境的协调。由于胎儿畸形，爬行和早期不活动可导致前庭功能不全。畸形儿童喜欢旋转或绕圈奔跑，手脚笨拙，容易摔倒，经常与桌椅发生碰撞；爬上爬下、不安地乱动；组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。

听觉训练：少噪音，多听。听力是很容易训练的，或者说听力的好坏更像是一种习惯。减少电视音量和夫妻吵架可以降低孩子的听阈限，大大提高他们的听力。此外，宝宝有意识地接触不同的声音也能促进其智力思维的形成。例如，听各种自然声音，包括不同物体的声音。

1、独立。家长要注意培养宝宝的独立性，这是可以引导但不能替代的。比如，宝宝能做的或者通过学习和实践能做的，应该留给宝宝独立完成。这样既能增强整合功能，又能提高自己动手的兴趣和心理素质。2、游戏。家长可以尝试和宝宝做一些简单的游戏，如独木桥、捉迷藏、扔手帕、赛跑等，通过简单的游戏增强宝宝的意识和能力。