地理学的实用性很强。它引导我们更清楚地看到周围的世界。宇宙的奥秘，海洋和陆地的变化，气候的异常，自然资源的开发，工业的合理布局，农业的因地制宜，人口的合理增长和环境的有效保护都是地理学研究的内容。航空航天、南极探险、边境贸易谈判、东战争、三峡工程、经济发展、“五一”旅游、停电……所有这些都与地理有关。只要我们注意观察我们周围的事物，我们就会发现生活处处都有地理，生活离不开地理;只要我们在实践学习地理，它是非常实用和有趣的。

关于

量化教学，和覆盖课前、课、课后的六位一体教学服务，既 满足了考试对于分数的硬性要求，又能培养学生的学习能力和习惯，也符合当下综合发展的教育观。

强大的教研“后援团”对于各直属分校区的运营宣传、师资教案统一进行把控，更大限度的做到了教学标准的一致与教学内容、强度的分级完整化，因各区域不同的教学要求，再结合当地教委的新指示制作细分的教学方案。

我们学习的所有知识都是有逻辑性和系统性的。例如，《政治经济生活》包括“生产、分配、交换和消费”四个单元，而“消费”包括“商品与货币、价值与价格、消费和消费观”三个部分……简而言之，基础知识是如此紧密地联系在一起，以至于在每一阶段都没有太多需要记忆的东西;而所谓的模板，就是把原来逻辑严密、系统化的知识点全部打乱打乱，再组合成十几个不相关的知识点，这样记忆难度瞬间增加，这也是很多人记不住模板的根本原因。

题海是苦海，但绝不是死海

在学习的过程，我们都有过这样的感觉:课本上的内容我已经背诵并且理解了，但是有问题还是没有。这是学习如何灵活运用知识的问题。要学会的知识能够灵活运用，这主要靠做题来实现。做适量的问题甚至是大量的问题是非常必要的。当然，做题目一定要注意总结。高中地理学习要注意:高中地理不像地理那样，在考试前绝不能出其不意地拿，所以要改变主课和课重旧的观念。这一点非常重要。