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宁波ttt培训培训师
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TTT,英文缩写为training the trainer,意思是培训培训师。

加强培训是企业长期稳定发展的有力保障。目前,企业对内部培训师的培训越来越重视。

很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干,实战经验丰富,但就是不能很好的表达出来,导致上课时学员提不起兴趣,培训没有效果。

因此,提高内部讲师的水平,培养优秀的内部讲师队伍已成为企业培训的重中之重。宁波TTT培训培训师

为什么培训?

Why Training
NO.01

    企业为什么需要这个课程?

    要培养新人,培育和传递企业文化,建立内部知识管理体系,谁来承担?

    专业课题,外部培训师无法承接,内部培训效果又不佳,进退两难?

    主管应当培养下属、带领团队成长,但主管们要不不重视,要不不会做?

    外请的老师培训费用高,成本急剧上升,预算与现实需求之间差甚大?

课程目标

Course objectives
NO.02
  • 01

    掌握系统的课程开发方法,以及收集课程素材的技巧

  • 02

    企业内部培训师能独立开发比较成熟的课程

  • 03

    让内部培训师的职业形象,精神风貌更职业,更专业

  • 04

    让内部培训师的培训生动活泼,员工不再视培训为“服苦役”

  • 05

    把内部培训师的课程设计得有声有色,让学员投入并乐意学习

课程要素

Curriculum elements
NO.03
  • 课程学时:

    2-8时间,根据企业培训需求可调整时间

  • 课程对象:

    各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者

  • 课程方式:

    讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演

课程大纲

Course outline
NO.04
  • 第 一章

    培训师应具备的观念与条件

    ·培训师应该有的综合的个人能力

    ·培训师的风格定位

    ·培训师需要掌握的成人学习心理

    ·培训师需要掌握的成人排斥学习的原因

    ·培训现场针对不同类型的听众如何应对

  • 第二章

    训练良好的演讲能力

    ·组织辩论赛训练法

    ·组织无领导小讨论训练法

    ·组织头脑风暴法训练

  • 第三章

    在培训前需要做的准备

    ·现场用的PPT设计、使用

    ·培训场地布置要点

    ·了解学员需求、特点、分类

    ·具备的身理准备、专业形象、素材准备

  • 第四章

    培训中的开场方式

    ·精彩开场白的3个作用

    ·舍弃哪些老掉牙的开场白

    ·开场白的结构、设计、练习

    ·开场破冰意义及方法

    ·现场演练、点评

    ·开场方式解析

  • 第五章

    培训师的表达技巧训练

    ·培训师上下场方式

    ·培训师的肢体语言、基本动作要领

    ·培训师话筒的运用、语言规范

    ·感性语言训练

    ·培训师的发声、眼神技巧

  • 第六章

    培训师应当掌握的互动手段--环境掌控训练

    ·如何应对突发情况

    ·内容错漏、气氛沉闷、学员私语控制

    ·不断发问、提问不答、课堂混乱控制

    ·低估或误判学员的需求如何调整

    ·内容与学员的需求不对口如何处理

  • 第七章

    培训师方式、教学方式解析

    ·直接传授型培训法

    ·实践型培训法

    ·参与型培训法

    ·案例分析法

    ·事件处理法

课程特色

The course characteristic
NO.05
  • 系统性

    理性、感性、互动的课程体系,全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环

  • 实用性

    培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开,让学员学而有用

  • 有经验

    培训老师为企业做过上千场培训,积累了丰富的培训经验

  • 学员为主

    个人展示、头脑风暴、小组讨论等,让学员成为课程的主角

老师介绍

The teacher introduced
NO.06
  • 夏瑾言 TTT实战管理专家

    夏瑾言老师自2005年开始从事培训行业工作,有着13年的实战经验,其中5年上市公司培训管理经验。曾为世纪城物业进行过一个月4期《TTT系列》的课程培训,培养讲师近200名,协助课程开发200多门。

    预约讲师
  • 邢立爽 TTT培训实战专家

    邢老师13年实战管理与培训管理经验,多年来培训足迹遍布全中国,为超过300家企业提供服务,年均授课超过100天,培训总人数超过40000人,12年来保持0投诉,授课平均评估分数高达9.8(10分制),多次获得客户返聘。

    预约讲师
  • 孙晓辉 TTT高级辅导讲师

    孙老师在长期的企业管理以及学习研究中,结合长期潜力的企业培训,在企业管理咨询的实践中,针对课程的培训有自己独到的见解,在课程培训中善用情景模拟、工具应用、体验学习、游戏互动等训练手段来达到培训目的。

    预约讲师
  • 薛旭亮 TTT训练导师

    薛老师注重课程实用度,培训师在培训过程中将引用案例,实战与情景训练为一体,知识性与操作性并重,强化积极主动的“以对方为中心”意识,引导学员发现自身在工作中的诸多盲点,快速激发潜能、提升整体人员素质。

    预约讲师

客户评价

The customer evaluation
NO.07
  • 1,楼剑老师讲TTT内训师培训课很清新自然,培训深入浅出,理论案例为一体,感觉非常棒。

  • 2,楼剑老师的TTT内训师培训,课程很好,我个人很喜欢。以前就一直想学。可是有不知道该怎么学习,一次偶然的机会听了高老师的课很实用。和我在学校学的有点不一样。

  • 3,陈宝光老师的课我很久没听了,不知道有没有新的课程出来。

  • 4,解决问题的思维,打破创意的枷锁。

合作流程

Cooperation process
NO.08
  • · 需求调研访谈
  • · 定制培训方案,确认方案合同
  • · 课程满意度调查

  • · 企业现状分析
  • · 培训设备准备,讲师实施培训
  • · 课后效果调查、训后落地跟踪服务

机构介绍

Institutions to introduce
NO.09

诺达老师创办于2006年,总部设立在深圳,是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市,成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀,现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师,涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程,帮助企业学员学有所成,学有所用,为企业发展提供源动力。

我们的发展定位

锁定培训教育服务业,做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !

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