TTT(Train the Trainner)具有一定的培训经验，并接受过一般培训师（TTT）的专职或兼职培训师。培训师通用培训课程的内容主要包括培训的基本原 则、课程的教学技能、初步的互动和现场控制技能，还包括一些简单的课程设计和开发方法。本课程帮助培训师探索不讲授 教学的各种可能性，即强调使用各种教学方法促进学习，强调建立以学习者为中心的教学理念和方法。给予受训者更多的自 主性和参与性，以提高培训的有效性和针对性。
为什么培训？
Why Training
企业为什么需要这个课程？
要培养新人，培育和传递企业文化，建立内部知识管理体系，谁来承担？
专业课题，外部培训师无法承接，内部培训效果又不佳，进退两难？
主管应当培养下属、带领团队成长，但主管们要不不重视，要不不会做？
外请的老师培训费用高，成本急剧上升，预算与现实需求之间差甚大？
课程目标
Course objectives-
01
通过很细致的现场演练、点评、要点讲授，让学员能够理解要点并应用，保证融入到自己的课程
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02
掌握演讲、表达的各种语言、非语言实用技能，掌握互动的各种手段，提高讲师的形体气质，从而提高感染力和亲和力
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03
掌握如何应对演讲过程中的突发情况、提高讲师的观察力、应变能力、控场能力
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04
掌握如何应用素材达成演讲效果、提高讲师自主设计、营造戏剧性教学气氛的能力
课程要素
Curriculum elements-
课程学时：
2－8时间，根据企业培训需求可调整时间
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课程对象：
各类企业、事业、商业单位的内训兼职讲师和员工培训管理者
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课程方式：
讲授法、案例分析法、录像观摩、小组讨论、简报、课堂游戏、实战模拟演练、心理情景教学、角色扮演
课程大纲
Course outline-
第 一章
培训师应具备的特质
·受欢迎的培训师有哪些特点
·不受欢迎的培训师是什么原因
·培训师的四个“专业”
·培训师的基本胜任素质
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第二章
成人培训基本原则
·成年人的学习有何特点
·成人喜欢的课堂气氛
·培训师与老师的区别
·四种不同的学习风格
·信心、信任与尊重
·测试：学习风格测试
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第三章
培训师职业魅力塑造
·声音形象训练
·外在形象包装
·培训师礼仪要求
·现场演练：培训师的形象包装于礼仪
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第四章
培训组织与实施
·培训业务流程
·培训需求调查与分析体系
·培训行政事务工作的开展事项
·培训前中后的重要性分析
·培训前中后的助教工作
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第五章
培训师的培训辅助工具
·视觉、视听、感觉辅助工具
·讲义以及其它书面材料
·如何选择适用的辅助工具
·各种辅助工具的特点
·如何使用辅助工具
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第六章
专业开场和收尾技巧
·培训师的入场与站位
·进行开场时的五要点
·12种引人入胜的开场技巧
·6种常用的结尾方法运用
·5种摈弃的结尾
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第七章
克服紧张情绪、活跃课堂技巧
·紧张的原因、消除紧张的方法
·什么是“支撑物”？
·什么是培训师的“舒适地带
·学员竞赛、音乐
·游戏工具的使用
·板书与各类演示技巧
课程特色
The course characteristic-
系统性
理性、感性、互动的课程体系，全面展示课程设计、讲师有效表达、学员互动参与的良性循环
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实用性
培训课程围绕企业内部讲师日常培训工作中可能遇到的问题而展开，让学员学而有用
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有经验
培训老师为企业做过上千场培训，积累了丰富的培训经验
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学员为主
个人展示、头脑风暴、小组讨论等，让学员成为课程的主角
老师介绍
The teacher introduced-
夏瑾言 TTT实战管理专家
夏瑾言老师自2005年开始从事培训行业工作，有着13年的实战经验，其中5年上市公司培训管理经验。曾为世纪城物业进行过一个月4期《TTT系列》的课程培训，培养讲师近200名，协助课程开发200多门。
预约讲师 -
朱磊 TTT企业内训师训练实战专家
10年企业培训经验，从大型集团公司企业内部讲师做起直至职业讲师，有着非常丰富的实战经验，先后在企业内部培训累计总人数超过8000人次以上，课程满意度90%以上，擅长领域：企业内训师队伍建设（TTT）/MTP系列。
预约讲师 -
张扬 一级企业培训师
视培训工作为终身事业，执教20年，数百次为各类企事业单位进行管理培训工作，学员上万。对教育事业单位、政府机构、金融行业、服务行业及生产企业等数百家企业进行过培训，受到热烈好评。
预约讲师 -
薛旭亮 TTT训练导师
薛老师注重课程实用度，培训师在培训过程中将引用案例，实战与情景训练为一体，知识性与操作性并重，强化积极主动的“以对方为中心”意识，引导学员发现自身在工作中的诸多盲点，快速激发潜能、提升整体人员素质。
预约讲师
客户评价
The customer evaluation-
1，曹甄俊老师在能力提升训练，沟通艺术等方面有很深的教学功底，他深入浅出的讲解，核心价值观，实用方法的演练，提升了我的专业技能。
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2，朱磊老师讲课深入浅出语言丰富，让我们听的兴奋不易。
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3，薛旭亮老师通过讲、演、练的形式来启发学员们的思维已经积极性，让学员们真正的投入到学习当中跟着老师的思维走。
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4，课生动，风趣，很受广大学员的喜欢，我下次一定的去听听。
合作流程
Cooperation process-
· 需求调研访谈
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· 定制培训方案，确认方案合同
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· 课程满意度调查
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· 企业现状分析
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· 培训设备准备，讲师实施培训
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· 课后效果调查、训后落地跟踪服务
机构介绍
Institutions to introduce诺达老师创办于2006年，总部设立在深圳，是一家专注于为企业提供内训方案定制的服务商。目前业务范围已遍布全国各个省市，成员主要分布在北京、深圳、上海、南京、杭州、广州等地。经过11年的发展与沉淀，现已拥有丰富的师资资源并从中整合一批精英讲师，涵盖管理技能、职业素养、人力资源、生产管理、销售管理、市场营销、战略管理、客户服务、财务管理、采购物流、项目管理及国学智慧12个领域的品牌课程，帮助企业学员学有所成，学有所用，为企业发展提供源动力。
我们的发展定位
锁定培训教育服务业，做集信息、技术、咨询、培训服务为一体的新型教育服务集团 !
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