烟台优尼课少儿编程课程
针对孩子基础教学，成就孩子大梦想
“编程热”也让很多家长开始了解机器人编程，出于各种原因，为了让孩子能够有一个好的未来；一些家长是为了孩子的升学考试；还有很多是希望自己的孩子能够有更强大的逻辑能力。
课程体系
趣味化的课程设计：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事。
课程标准
课程研发参考美国权威的STEAM课程标准 ：CSTA-K12（Computer Science Teachers Association），并引进 风靡全球的微软Minecraft教育版课程，结合国内《小学科学标准》及孩子特点，进行本地化研发。
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美国STEAM课程标准：CSTA-K12
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微软Minecraft教育版
课程特色
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交互课件
课程设计围绕：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事；课件形式采用欧美主流的H5多媒体交互课件，配合智能交互一体机授课，大大提高孩子上课的趣味性、交互性。 -
培养全面、系统 : 知识 + 能力 + 学习品质, 不是单一的机器人或少儿编程课程 ，而是科学探究+创意表达+编程技术+电子电路+数学思维等STEAM综合课程。
02
S跨学科内容
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03
系统学习方案
少儿编程：实务编程，图形化编程，游戏化编程，代码编程
创意表达：模仿，创造，大颗粒，小颗粒，单元搭建，场景搭建，主题创意搭建
科学探究：启蒙探究，体验探究，分析总结，简单材料，科学器材，实际应用，创新发明
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采用创新教育领域开拓者、少儿编程之父、乐高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切尔教授提出的：创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法，让孩子在做中学、玩中学，激发孩子兴趣和创造力
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创造性教学法
让孩子学习少儿编程有好处吗
培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力
编程思维是“理解问题——寻找路径”的思维过程，它包括分解、模式识别、抽象和算法四个步骤。通过这四个步骤，每个小问题都被单独检视、思考并寻找解决方案。然后，集中在几个重要的节点上形成解决方案的思路;最后，设计步骤，执行——解决问题。
同时，根据教育认知，儿童在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-12岁是抽象逻辑思维形成的最佳时期。所以最好的学习编程的时间是在小学，当一个孩子的工作量不重，逻辑思维快，帮助他们掌握终身技能，就是在正确的时间做正确的事情。
学员作品样例
少儿编程未来趋势会如何
为孩子打造编程教育产品，在K12阶段国家加快普及在学校的少儿编程课程，目前国家已经出台各种政策，从小学到大学增加人工智能课程的数量，但课程内容仍然是最关键的。
有必要研究在这个国家的每个阶段最适合孩子的编程课程，如何寓教于乐的学习才是是最重要的。因此，课程内容的制定就显得尤为重要，如何挖掘出编程的学习价值才是根本。
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