烟台优尼课少儿编程课程
针对孩子基础教学，成就孩子大梦想
“编程热”也让很多家长开始了解机器人编程，出于各种原因，为了让孩子能够有一个好的未来；一些家长是为了孩子的升学考试；还有很多是希望自己的孩子能够有更强大的逻辑能力。
—少儿编程主要课程—
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《Scratch编程》
招生对象：三年级~五年级 课时：48课时 班级人数：1~6人
教学内容：以乐高EV3机器人套装为载体，搭建简单的机器人，学习机器人的控制，并配合各类传感器，掌握顺序、切换等编程结构。在原有基础上，搭建难度不变，任务上强化了动态控制，学员们变成上要接触数据运算及处理，通信等。以竞赛为标准，任务会更加量化，更加强调软硬件结合的效果，以及对算法应用场景。
教学目标：Scratch以”搭积木”的形式进行程序设计，是目前全世界流行的少儿编程类图形工具软件。初始化的课程依托于Scratch本身的优势，并结合生动有趣的IP形象，以PBL的教学方式完成一个小项目。在 愉快的氛围中，完成编程思维的学习与训练，从而培养学生解决问题的能力。
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《Python编程》
招生对象：三年级~五年级 课时：48课时 班级人数：1~6人
教学内容：以Python语言为载体，了解代码的编程环境和流程，感受代码编程的趣味性。掌握Python和Pygame的核心基础，及条件分支结构；通过生动案例展现编程的基础技能，培养想象力，强化创新意识。掌握Python和Pygame的基础拔高，及循环结构；进行分析问题-分解问题-解决问题的思维训练，强化逻辑思维能力。掌握算法、自定义函数、IO并进行综合性训练。
教学目标：初始化的Python课程围绕编程的基本知识展开，但又通过趣味性的主题设置，让学生们既可享受编程的乐趣，有能够学会多学科的只是，为信息学奥赛打下坚实的基础，助力学生考入理想的学校。
课程特色
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01
交互课件
课程设计围绕：优尼课探险小队开启星际巡航，帮助人类寻找地球稀缺资源的探险故事；课件形式采用欧美主流的H5多媒体交互课件，配合智能交互一体机授课，大大提高孩子上课的趣味性、交互性。 -
培养全面、系统 : 知识 + 能力 + 学习品质, 不是单一的机器人或少儿编程课程 ，而是科学探究+创意表达+编程技术+电子电路+数学思维等STEAM综合课程。
02
S跨学科内容
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03
系统学习方案
少儿编程：实务编程，图形化编程，游戏化编程，代码编程
创意表达：模仿，创造，大颗粒，小颗粒，单元搭建，场景搭建，主题创意搭建
科学探究：启蒙探究，体验探究，分析总结，简单材料，科学器材，实际应用，创新发明
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采用创新教育领域开拓者、少儿编程之父、乐高教育理念奠基人之一、麻省理工MIT的米切尔教授提出的：创造性学习螺旋法+PBL项目式教学法，让孩子在做中学、玩中学，激发孩子兴趣和创造力
04
创造性教学法
少儿编程从哪里开始
孩子们学习计算机编程，乍一看似乎很奇怪。仔细思考之后，发现还是有它的合理性的。儿童和青少年是学习的好时机，这个阶段的学习效率是一生中最高的。他们能迅速地将知识内化为能力，并由内而外发展性情。此外，与经历过所有沧桑的成年人不同，孩子们还很年轻，总是带着好奇心看世界，尤其是新事物的吸引力，这是很难抗拒的。因此，他们更愿意在这个时候尝试学习编程，兴趣是最好的老师，可以引导他们更好的学习。
学员作品样例
少儿编程未来趋势会如何
学校可以聘请阿里、百度、腾讯等众多商业伙伴，以其先进的经验提升行业整体教学水平。目前，BAT在人工智能领域取得了良好的成果，可以说，他们有特定的场景服务使用人工智能着陆，他们也有很多顶尖的人工智能人才，它们是学习使用人工智能的最佳教材。
未来，这些巨头应积极分享他们在人工智能方面的经验，加强与国内大学的合作，推出更多的实用课程。
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