创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。

另一方面，创新思维在实战运用过程中还需要和结构化思维结合。结构化思维能够帮助构建一个结构，在表达核心观点的前提下，逻辑清晰、层次分明、重点突出地证明这个观点，使我们可以做到思考清晰和表达高效，无论是在工作现场还是生活中，都有极强的适用价值，也是通过创新思维进行发散后再进行聚焦，从而将创新成果体现出来的重要思维模式。诺达**创新思维培训为您提供东莞大学生创新思维

1、帮助学员正确理解创新的概念，树立创新的信心；

2、帮助学员跳出固有思维框架，从系统、多元的角度看待问题；

3、提升分析问题的逻辑能力及解决问题的创新能力，同时提升团队集体思考能力。

第 一章：创新思维的意义和方向

1.时代背景下的创新

2.创新的本质是什么

3.创新的分类

4.认识大脑中的左右脑

5.测试你的左右脑

6.创新对个人与组织的意义

7.创新思维和逻辑思维的关系

第二章：打破固有思维的障碍

1.心智模式和创新的关系

2.阻碍创新的因素

3.固有思维产生的原因

4.创新的误区

5.创新在组织的类别

6.如何获取创新力

第三章：创新思维工具训练-思维导图法

1.文字与图像对创造力的影响

2.图像的想象力延伸模式

3.如何画出思维导图

4.用联想回归主题：放射性思维训练

5.思维导图在三个位置上的创新

第四章：提升逻辑思维

1.从思维导图的画法讲解事物的逻辑分类和创新思维

2.逻辑和创新的关系

3.逻辑分析工具－逻辑树

4.练习：运用集体思考墙解决业务问题

5.现场思路点评

6.总结问题分析思路和思考建议框架

7.问题解决过程中的左右脑调动

第五章：提升创新思维

1.阻碍创新的因素分析

2.创新三大突破点

3.创新思维工具介绍－革命性创新，随机词创新，翻转创新

4.产品和服务创新工具:SCAMPER

5.创新的原则

第六章：如何建设创新团队

1.汇聚创新源泉

2.组建创新团队

3.运转创新团队

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创新思维是人类高层次的思维，它是创新教育的核心。培养学生的创新精神必须着力于培养学生的创新思维能力。创新思维主要包括：想象思维、抽象思维、逻辑思维、直觉思维、逆向思维、发散思维、批判思维等思维活动。

杜鸣老师讲解的企业变革与管理创新对我们企业的转变推动起到了很大的作用。杜老师利理论和实践相结合的教学模式，让大家即从宏观的角度又从微观的角度进行了全方面的理解，让我们学到看更多。

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