郑州东方启音儿童康复中心
语言障碍/发育迟缓/感统失调/自闭症/专注力缺失多动
点击咨询孩子参加感统训练有什么作用:感统训练能使情绪障碍儿童和特殊儿童融入正常教育。他们大多住在医院和特殊教育中心。他们的教育基本处于封闭状态。由于缺乏正常的社会生活,这些孩子的社会化进程被推迟。.感统训练可以发展儿童的智力。儿童智力的发展离不开体育活动的能力。感觉训练是一项身体和心灵共同参与的研究。它以游戏的形式,能充分发挥孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。
您是否还在为孩子的以下问题愁眉不展?
不会叫爸爸妈妈
语言落后
说话不利索
表达逻辑混乱
发育迟缓
不会自己穿衣服
精细动作差
运动技能缺失
缺乏生活自理能力
感统失调障碍
不会自己刷牙
刻板行为
无眼神对视
情绪不能自控
害怕融入集体
前庭平衡功能障碍,这可能与前庭功能障碍密切相关。有学习障碍的儿童可能没有前庭功能障碍,但他们往往在统合前庭刺激方面存在问题。重力对人类的影响最大。学习转身、爬行、坐立和奔跑与前庭功能密切相关。前庭功能影响身体与环境的协调。由于胎儿畸形,爬行和早期不活动可导致前庭功能不全。畸形儿童喜欢旋转或绕圈奔跑,手脚笨拙,容易摔倒,经常与桌椅发生碰撞;爬上爬下、不安地乱动;组织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。
东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧,同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-7周岁儿童。 课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高 儿童的主动表达,社交互动的能力。
通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感统训练的全称是感觉统合失调,即孩子的大脑在发育过程中出现一种非常轻微的紊乱,是一种大脑功能障碍,又称学习能力障碍。孩子感统训练方法如下:1.参加团体活动,摆脱孤独和无聊,加强与外界广泛接触的各种感觉统合能力。2.凡是孩子能做好或通过学习能做好的事情,都应该由孩子自己去做。家长不应更换或干预,以提高其感觉统合能力、劳动兴趣和综合心理素质。3.让孩子定期参加各种活动,包括体育活动,提高平衡等感觉统合能力,促进各项统合能力的提高。4.游戏治疗,如独行桥、跳沙坑、捉迷藏、丢手帕、跑步等,对提高感觉统合能力非常有益。
课程优势
由美国及澳大利亚引入的专业课程,本土化后推广使用;
系统化课程评估,根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;
运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准,确保治疗有效性;
自主研发适合不同等级课程的教学工具,灵活应用在内容、方向不同的课程中。
从感统训练的原则来看,语言障碍者接受感统训练是有帮助的。让孩子练习发音技巧,伸舌头,舔上下唇,转圈圈,模仿动物发出的声音,平时多注意集中训练,不要吃太精致的食物,做听力训练,观察孩子叫他的反应,做语言训练,反复指出身体部位,训练孩子的表达能力,模仿动物的叫声,与孩子互动。感统训练包括丰富多彩的训练项目,结合最科学的饮食训练设备,使教学内容丰富多样,有效提高儿童的皮肤、触觉、前庭感觉和本体感觉,从而促进儿童大脑发育和身体发育。