赣州康语儿童康复中心
让千万语言发育迟缓儿童走进校园
点击咨询针对自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合障碍、学习障碍、大小肌肉发展不足、注意力不集中等需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
通过针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题,提升身体动作运用能力,促进认知、注意力、语言等能力发展。
感统课程:40课时,需提前1天预约,随到随学
5大核心系统
身体大脑全面发展
课程模式:30分钟1对1
教学原理:大脑神经科学
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
儿童感统康复训练课程介绍:
通过专业的感觉统合评估和针对性的游戏活动设计,改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童大动作、精细动作、动作协调、身体灵活、运动技巧等身体动作技能,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,提升儿童学习效率
②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④促进儿童心肺功能提升,改善儿童气息,促进言语发展
感觉整合是大脑和身体协调的学习过程,它与大脑和身体的发育密切相关。指有效地利用自己的感官内部环境,用不同的感觉通路(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭、本体感觉等)对环境中的信息进行处理,向身体相应部位发出指令,完成适应反应的能力,宝宝刚出生就有了基本的感觉系统能力,想要感觉系统能力发展良好,不能离开父母给孩子在很多方面的训练,如果训练不够,孩子可能会有一些问题,有较差的团结意识。
社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、注意力分散、自我刺激行为。
社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、理解等明显落后同龄人。
词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后。
挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差。
有的孩子害怕一些学科,学习简单受挫,缺乏自信,写作总是不在框中,偏倒,特别固执,讨厌读书,读书不平衡,看太多电子产品。
注意:对于电子产品,4岁以下儿童必须限制使用。频繁使用电子产品容易造成视觉焦距不平衡。这类儿童在阅读时经常出现跳行、漏词、阅读困难等现象。
自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-7周岁儿童。
训练孩子的语言能力
教学目标:训练孩子的语言能力,让孩子更快开口说话
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
上课时间:需提前预约,随到随学
课程教具:国际引进器材、康语自主研发口腔按摩器材
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
儿童语言发育迟缓康复训练培训教学效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
干预感统失调的方法
家长还应该努力创造条件,让孩子走出高楼大厦和孤独,为孩子找几个同伴,让孩子在与他人的交流和沟通中。刺激调整和加强自己的各种感官的集成能力,在日常生活中,父母不溺爱或不信任的眼睛包办一切,只要可能,孩子让孩子自己去做,因为这样,孩子不仅愿意,与热情,也提高他们的心理素质。
21座城市,37家教学中心,1600余名专业师资,55000个收益家庭。
BCBA专家团队与康语核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿教学技术。
根据专家评估报告IEP课程,全程一对一服务,提升训练成果。
入园评估,入课评估,阶段评估,毕业评估,全程监控,实时了解学习动态。
儿童免费保险、家长学习沙龙、家长心理辅导、线上微课堂、户外融合。
10年教学积淀,中国2-7周岁儿童言语康复品牌。
报名感官整合训练后,很多家长把孩子送去上几节课,开始疑惑为什么几节课都没有效果。我们应该知道,感官整合训练是一个长期的过程,一两次的课程不可能完全解决孩子的问题。经过感官整合训练后,丰富的感官刺激可以促进儿童神经系统明显发育,如果中途停止,神经系统发育就会减慢,造成前功近利的浪费。所以只要坚持正确的感觉整合训练方法,孩子的感觉整合能力一定会得到提高。
为中国每一位自闭症儿童提供专业有效的康复服务
让千万自闭症儿童走进校园
真诚 尽责 精进 实效