感觉统合训练利用情境激发孩子对训练项目的兴趣，促进孩子在游戏中坚持活动，协调孩子各种感觉活动的兴奋和整合。因此，感觉统合训练对儿童来说不是一种僵化、单调的教学活动，而是一种符合儿童生理、心理发展水平的生动活泼的游戏训练。感觉统合训练是使儿童充分感知各种刺激，整合大脑中的感觉，做出适应性反应。因此，感觉统合训练的实质是采取游戏的形式，使儿童愿意接受并积极参与。同时，游戏项目是个性化和有针对性的设计。

孩子的行为比较不协调。在一些儿童出现情绪障碍后，由于本体论整合障碍，他们会出现不协调的行为问题。例如，走路时，很容易摔倒，这是明显的症状。但有些孩子的表现并不是特别明显，但它可能反映在一些小事情上。例如，当他们拿东西时，他们可能会左右手混淆，这也是儿童情绪障碍的一些症状。

平衡力。主要感官输入：前庭、本体、触觉和视觉。 训练目的：通过练习整合儿童平衡反应的反射感觉，帮助建立前庭固有的平衡，发展儿童下肢力量，让儿童学习通过膝关节屈伸实现平衡的方法。 训练要求：儿童站在平衡桌两端，左右脚分开，左右摇晃，保持平衡，做排球等运动。

自然感统又称森林感统，是指利用大自然多变的环境和儿童专业的户外设备进行感统训练。基于人类生活规律和自然规律，在自然多变的环境中，运用专业儿童户外游乐设备和专业的理论和方法，自然情感将在人类神经发育的关键时期给予密集的干预，最大限度地刺激神经细胞，建立复杂而强大的神经通路，更好地增强生理反应和健康的心理反应，积极的社会反应，具有较强的学习能力、适应能力和创造力。