感觉统合是指在环境中有效地利用自己的感官，将从环境中获得的信息通过不同的感官途径(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭感觉、本体感觉等)进行处理，然后向身体相应部位发送指令，完成适应性反应的能力。婴儿生来就具有基本的移情能力，要想发展好移情能力，就离不开父母的培养。

触觉神经系统的营养：触觉障碍的孩子在家里和父母都能畅所欲言、开怀大笑，但他们胆小、不敢说话、上课不敢说话、害羞、爱哭、过于依赖父母、孤独、固执、与他人不和谐、咬指甲，在陌生人面前挑食或暴饮暴食。本体感是自信心和创造力的根:本体感失调的儿童方向感差，易迷路、易驼背、近视、怕黑、紧张、焦虑、自信心和创造力不足、无主意，创造力差。

感统训练的误区：人物孩子还小，以后长大了就自然而然的好了。注意力不集中、语言迟钝、情绪烦躁、胆小、哭闹、身体协调能力差......孩子小的时候，如果出现这些问题，很多家长不会想当然，认为孩子还小，长大就好了。家长要知道，感觉统合不是天生的，训练是非常重要的。儿童需要与周围事物保持联系，接受环境信息的刺激，通过训练积极协调大脑和身体，从而不断促进感觉统合的发展和提高。如果家长没有为孩子提供足够的训练和学习机会，那么感觉统合能力就无法发展。

感觉统合不足会导致脑功能障碍。学习能力是指身体感官、神经组织和大脑之间的相互作用。人体的视觉、听觉、嗅觉和触觉平衡感通过中枢神经系统、分支和末梢神经组织将信息传递到大脑的各个功能区，这就是感觉学习。大脑整合这些信息，做出反应，然后通过神经组织引导身体的感觉动作，这就是所谓的运动学习。感觉学习与运动学习的持续交互作用将形成感觉统合。如果感觉统合不足，会导致大脑功能反应不完全，从而导致学习困难。