虽然语言矫正行业颇为冷门，没有语言障碍孩子的家庭很少会知道还有这么一个行业，可语言矫正却是我国数十万语言障碍儿童恢复健康的唯一有效方法。语言矫正属于语后训练，针对的是语言障碍儿童，无论构音障碍、语言发育迟缓还是口吃，都能在这里得到解决。2-3岁是宝宝口头语言发展的关键期，同时也是儿童学习社会交往的关键期，语言能力是必不可少的技能。因此，想要解决孩子的语言发育迟缓，不仅需要在语言矫正层面发力，同时还要关注孩子认知能力、心理和性格的发展和养成，而语言矫正师和家长的协同配合就能帮助孩子回归正轨，找回本该快乐的童年。

自闭症和语言发育迟缓的区别是什么？

社交能力的区别

语言发育迟缓的孩子，虽然不能正常表达自己，但他们并不排斥和自己喜欢的人建立亲密关系。比如爸爸妈妈，熟悉的同学、邻居等。也能够通过观察别人的表现做出不同的反应。但自闭症孩子却永远沉浸在自己的世界里，无法读懂别人的表情，也缺乏同理心。除此之外，有的ASD孩子在面对别人碰TA，或擅自加入TA的游戏时，会表现出两个极端。要么情绪过分激动，要么没任何反应。

从儿童语言发育期看儿童语言发育迟缓

1. 0～3岁是儿童学习口语的关键期，而语言发育会有较大的个体差异，特别是在1～2岁这个阶段，有的孩子语言能力强一些、有的弱一些。比如2岁儿童有的已经会表达5～6字的语句，而有的仅仅会几个单词，这些孩子的发育是否都正常呢，要依情况而定。

2. 正常情况下，1岁儿童开始主动喊“爸爸、妈妈”和其他有意义的单词，与语言发育早的孩子的相比，部分孩子语言会晚4-6个月的时间，超过这个时限，父母就要多加注意了。 一般认为，如果孩子18个月还不会讲单词(如爸爸、妈妈)，30个月还不会讲短句就属于语言发育障碍。建议家长及时地带孩子去医院，不要总是认为“贵人开口迟”。

认知落后的宝宝，语言发展尤为困难

从理解方面看：

认知落后的宝宝，由于理解能力的差距。往往无法正确理解语言符号的含义，要么理解错误，要么含糊不清，要么完全不理解。因为理解差异，这些宝宝要么不回应，要么答非所问，偏离沟通的本意。

语言发育迟缓注意事项：扩展训练不可急于求成，因为每个发育迟缓宝宝的理解能力，虽然落后正常同龄人，但不同认知障碍宝宝之间也是有差别的，要掌握好扩展训练的“度”和“量”，既要考虑宝宝的训练负担，更要考虑宝宝的心理承受能力，注意掌控理解与表达的平衡性。一点要注意与宝宝的交流态度。