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邯郸少儿机器人编程班
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  • 邯郸少儿机器人编程班

    邯郸乐模机器人教育

    培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力

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在机器人课程学习中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人的设计是经过一整套严格的程 序来实现设计者的要求。因.此,只有经过全方位的思考,编写出可行成熟的方案,让机器人按照自己的意愿来行动。这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是乐高机器人学习中重要的一种能力培养。

邯郸乐模教育课程优势

  • 创造力

    邯郸少儿机器人编程班
  • 想象力

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  • 获取新知识的能力

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  • 合作能力

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  • 学习的乐趣

  • 解决问题的能力

编程语言也是一门语言,不过相对于自然语言来说,它的规则要简单很多,语法也严格很多。

我们知道一门自然语言的学习周期是很长的,而编程语言这些相对简单并且严格的语法规则,对孩子们来说,更像是在学习一门简化的新语言,一门可以与机器交流的语言。而且能迅速获得反馈和交流的乐趣,因为可以让计算机听自己指挥,看到自己的程序实现了自己想要的效果。

邯郸乐高机器人课程介绍
  • 3-爱探索

    此课程的教育目标就是针对孩子的好奇心,让孩子们在探索科学的过程中,帮助他们肢体得到发展,并培养创造性和逻辑性思维。引导孩子认识周围的世界,初步理解空间的概念,同时开始表达自己。

  • 爱创作

    此课程经过搭建生活中常见的工具及电器模型,探索生活中的科学原理,理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的自然科学观念;经过学习和创造发明各类生活中的机械装置,理解生活中的科学无处不在,充分感受创造发明的无限乐趣。

  • 7-8岁动力机械

    课程经过设计与搭建,机械结构等,体验和学习几何、物理、自然、机械、结构方面等知识,帮助孩子提高合作、动手能力,培养他们学会主动分析问题和解决生活中实际问题的能力。

  • 9岁+机器人“头脑风暴

    课程经过机器人的搭建,让孩子把所学的物理、几何、机械、结构、电子及图形化编辑语言等学科知识,融入到机器人的构成、制作及操作中去,从而激发孩子参与科学技术的兴趣,提高孩子的逻辑思维

“4C”教学方式:富有成效的学习过程

  • 联系

    让孩子把新的体验与现有的“知识库”联系起来,或者当他们接 触到一种极具吸引力的想法,从而激发了解更多知识的愿望,那么他们就能取得最好的学习效果。

  • 建构

    在真实世界中构建事物时,在头脑中组合知识,让孩子们经过交 流、策划,为完成所分配的任务而设计解决方案, 并加以构建。

  • 反思

    让孩子对他们看到或建构的内容进行思考,对方案进行讨论、反 思并调整看法,同时,老师也经过提问题来鼓励他们 继续下去,这是一个达到成效的重要阶段。

  • 延续

    建立在孩子想了解更多内容欲望的基础上, 这样就又把他们引入一个新的“联系”阶段,使他们 在一个螺旋式上升的良性循环中,超越难度不断增加 挑战。

孩子几岁开始学机器人比较好?

其实没有明确的年龄界限,少儿机器人教育整体来说是针对不同儿童是一门循序渐进的课程,也是一门多学科综合性的课程。

1-婴阶段,孩子经过机器人中的积木去分类、认识颜色、形状来感知世界;

乐高园阶段,可以让孩子经过大颗粒积木搭建,培养良好的思维方式;

6-7岁学龄初期阶段,可以学到到小颗粒积木搭建及简单的编程语言,了解机器人整体概念;

8岁及以上的孩子,可以根据项目需求,自己动手进行项目搭建及编程语言代码的编写,还可组成团队参加国内或国际赛事

乐模课程特色

  • 探索

    为开启一扇想象之窗

  • 展现创想

    激发无限想象和创造力人

  • 独立思维

    “玩”出独立自信的高情商

  • 创意高手

    向着独立自主逐步发展!

邯郸乐模机器人教育简介
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关于学校

乐模机器人成立于2001年,前身名为“河北青少年机器人俱乐部”,总部位于石家庄。

邯郸乐模机器人教育培训针对不同年龄段儿童.打造不同的课程体系,采用不同的教育方法,帮助其在成长和发育过程中逐步形成创新意识和思维能力,逐步学会运用知识进行创新实践的能力,逐步成长为具有卓越创新意识和能力的国家需要的创新人才。中心以“做中学”为教育主旨、寓教于乐的形式培养孩子动手能力、动脑能力、语言表达能力、专注力、合作能力等。

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