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企业中层管理干部培训课程
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发布时间:2022-09-14编辑:佚名

中层干部是企业人才的中坚力量,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人,高层管理者就是大脑,要思考企业的方向和战略;中层就是脊梁,要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。可以说,中层就是老板的“替身”,也就是支持大脑的“脊梁”。 如何让由“中间力量”变成“中坚力量”,打造企业强大的中层,已成为国内企业做强做大的燃眉之急!

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    企业中层管理干部培训课程

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中层干部是企业人才的中坚力量,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人,高层管理者就是大脑,要思考企业的方向和战略;中层就是脊梁,要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层。可以说,中层就是老板的“替身”,也就是支持大脑的“脊梁”。 如何让由“中间力量”变成“中坚力量”,打造企业强大的中层,已成为国内企业做强做大的燃眉之急!

为什么需要中层管理提升管理技能

1、从基层管理岗位提拔上来的管理者,自己干是把好手,但带领下属时却不知从何处下手?

2、从老员工中提拔上来的管理者,个人积极性很高,但缺乏管理思维,无法发挥团队力量?

3、有些管理者缺乏问题意识,工作靠上司推动,致使上司焦头乱额?

中层管理培训课程介绍

课程时间

本课程为企业内训,课程时长为1-2天,可根据企业需要调整相应的培训时间。

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课程对象

各层级的管理者,以中层管理者/基层管理者/新晋干部为主。

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课程特色

以管理者实际工作内容为主线,采用用真实管理场景案例教学。

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培训方式

系统讲授40%+互动研讨60%(案例研修+视频教学+实操演练+方案辅导)

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中层管理培训方案大纲


第 一讲:高精准的角色认知

一、管理的本质——达成组织目的与目标

1. 管理就是为了达成组织的目的和目标

2. 在众多管理要素中,不是胡子眉毛一把抓,而是要抓大放小

3. 管理的原则:产出蕞大化的同时,投入蕞小化

二、管理者角色——角色定位决定行为方式

1. 对上管理:让上司放心

2. 对下管理:对部属关心

3. 平行管理:跟同事齐心

4. 对外管理:为公司凝心

三、管理者态度——六大基本态度内化成意识

1. 强烈的达成意愿

2. 打破现状的决心

3. 追求高效率管理

4. 掌握科学的方法

5. 做出全面的判断

6. 坚持有意识管理

案例研修:老妇人与泰勒

第二讲:高绩效的工作管理

一、计划管理——基于组织目标的计划制定

1. 制定计划困难的主要原因

2. 制定计划的必要性

3. 制定计划的步骤与方法

1)明确目的:以终为始,为什么干比怎么干更重要

2)掌握事实:依据目的,深挖显性事实和隐性事实

3)分析事实:用归纳法和演绎法整理“抓住的事实”

4)制定方案:依据方案落地九步法来制定可选方案

5)决定计划:检讨计划方案,明确执行时期

4. 部属的自我计划

案例研修:新产品的生产

对应工具:SMART工具/5W2H工具

二、有效执行——基于工作计划的任务分配与命令下达

1. 工作分配的原则:物尽其用,人尽其才

2. 工作要求的条件:资格条件

3. 部属具备的条件:能力条件

4. 命令的下达:意、知、情的传达

5. 唤起部属的执行意愿

6. 现状共有与自我命令

案例研修:同事的责备

对应工具:工作分配三要素

对应工具:方案落地九步法

三、实时控制——在变化中对照基准,发现问题,控制局面

1. 控制在于找出差距,采取措施,让工作回到正常轨道

2. 控制的内容:观察∙测试、检讨∙评价、修正∙指导

3. 控制过度与控制不足的表现

4. 部属的自我控制

案例研修:控制过度与控制不足对职场的影响

案例研修:办公用品的缴回

四、问题改善——在改善中提升工作绩效

1. 问题的界定及问题意识

2. 问题的种类及应对:救火类、发现类、预测类

3. 问题解决的程序

对应工具:六项自问法

对应工具:五项构思法

1. 工作方法的改善程序

1)选择应改善的工作

2)分析现在的方法

3)研讨现在的方法

4)改善提案的制定

5)改善提案的实施

2. 消除实施改善中的障碍

案例研修:什么是真正的改善

对应工具:JI工作指导卡

对应工具:JM工作改善卡

第三讲:高价值的部属管理

一、部属培育——好领导都是好教 练

1. 培育部属是管理者的责任

1)培育部属的必要性

2)部属的培育责任

3)培育对象的能力

4)培育部属的程序

对应工具:工作资格条件表

对应工具:职场内培育计划表

2. 新员工的正确起步

1)新进员工培育的重要性

2)蕞初印象对人的影响之重大

3)迎接新员工的步骤

3. 以OJT为中心的培育实践

1)OJT指的是工作中的辅导

2)OJT实施的机会与方法

3)实施OJT的着眼点

4. 部属的自我启发

案例研修:某种指导方法

二、有效激励——让员工从“要我干”到“我要干”

1. 理解人行动的原因:刺激—需求—行动

2. 人需求的五个阶段

3. 掌握部属的需求

4. 激励的种类:授权激励、价值激励、荣誉激励、内部竞争激励、标杆激励

案例研修:老田和马科长

三、科学授权——逐级授权,还事于民,站高一线

1. 授权中的误区:不授权、插手已授权、接受反授权

2. 职责的三等价原则

3. 授权者与权限获得者的责任

4. 尊重人性四原则

案例研修:洪主管的不满

四、协调沟通——让团队减少内耗,协同一致达成目标

1. 何谓协调及协调的必要性

2. 协调的方法

1)协调的目的

2)协调的途径

3)蕞佳的协调时机:事前协调

3. 整合式协调

1)协调的种类:强制、妥协、整合

2)整合式协调的方法

3)管理者需指导下属做整合式协调

案例研修:如何协调维修部和生产部的纠纷

4. 沟通的目的:解决问题,处理人际

5. 针对不同对象的有效沟通技巧

1)针对上司:聆听指示、有效汇报、工作请示

2)针对同级:同级请示、处理冲突、请求协助

3)针对部属:布置工作、促进反馈、激励成长

6. 会议沟通的技巧

1)会议低效的常见原因:会前无准备、会中无控制、会后无追踪

2)会议原则:会而有议、议而有行、行而有果

3)会议管理七要素的活用

第四讲:高水准的领导式管理

一、领导力本质——获取部属追随的能力

1. 管理与领导的区别

2. 领导力的特征与本质

3. 领导力的四种类型:指示型、理解型、参与型、委任型

案例研修:领导力的四种类型与状况应对

二、发挥领导力——进行切实有效的管理实践

1. 阻碍组织活性化的现象

2. 促进组织活性化的要点

案例研修:刘科长的烦恼

课程总结

1. 课程重点复盘

2. 分享学习感悟

3. 现场答疑点评

4. 制定行动计划




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