身为管理人员，大多是因为在业务与技术上取得较优秀的成绩而被提拔上任的，所以大多数主管经理没有读过MBA，而是凭经验进行管理。管理层的希望是，中层经理能将业务与技术上的本领传递给所在的部门员工，让“一头狼带出一群狼”，以促进企业取得更高的绩效。

虽然经理人是部门人力资源管理的第 一角色，但问题来了，中高层经理们单打独斗能显出英雄本色，但要率领一个团队却往往束手无策，特别是部属对于自身任务和领导布置的任务往往大打折扣，执行力很弱，工作经常做不到位。究其执行力不强的原因，一是每人的知识、经验、背景、每天的心情、每人的想法都不一样，所谓“百姓百心”，主管很难带领大家劲往一处使；二是主管经理没有有效地激发部属的积极性，从而导致部属执行力不佳；三是能力不够……

管理学大师彼得.杜拉克认为，管理者的蕞高学问是“如何提高员工的积极性，让大家齐心协力完成目标、创造绩效，因此员工的态度就是生产力”。话可以这样说，但态度需要经过有效地执行后才能转化为生产力，而执行力的强与弱又取决于员工积极性的发挥。

以下课程将从员工进入部门开始，到员工任用、考评、培育、激励留用直至信任关系的建立，具体来探讨部门经理如何有效进行“以人为本”的管理，经过激发员工积极性来打造执行力强而彻底的员工队伍。

1、打造一批既懂人又懂业务的管理者，使管理者能够有效经过对人的管理推动业务价值实现。

2、提高业务管理者的人力资源、人才管理意识、风控意识，实现业务与人力资源的有效联动。

一、用人所能

1.命令式：高任务—低关系

2.说服式：高任务—高关系

3.参与式：低任务—高关系

4.授权式：低任务—低关系

二、用人所长

1.基于“对岗”管理的人力应用

2.基于“对人”管理的人力应用

三、用人所愿

1.行为意愿分析

2.个人阶段需求分析职业生涯

3.个人资源分析人力资本

4.家庭社会环境分析环境影响

四、用人有道：建立良好的管理机制

1.人才晋升机制

2.人才储备计划

3.人才接替计划

4.人员淘汰机制

5.人才激励机制

五、用人原则

1.时间有序，空间配置

2.能位对应，动态适应

3.要素有用；同素异构

4.公平竞争，互补增值

第五讲：身体力行言传身教

一、培训目标

1.利益共同体

2.事业共同体

3.感情共同体

二、直线经理育人方法

1.如何进行师带徒机制

2.如何实施接班人计划

3.如何将建立标杆管理

三、直线经理是培训效果有效转化的桥梁

1.如何支持下属学习

2.如何有效提供平台

3.如何有效实施影响

4.如何做到结果创新和田十二法

5.如何评估下属转化——柯氏四级评估法误区

四、指导、辅导与教导、引导的四导法则

1.如何带新兵

2.如何培养90后的下属

3.如何提升问题员工的能力

4.下属怎么教也学不会怎么办？

5.下属能力很强，如何培养？

6.下属是老员工，如何培养？

五.育人原则

1.需求摸清；对症下药

2.缺啥补啥；急用先学

3.言传身教；身体力行

4.因材施教；积极转化

5.授人以渔，授人以欲

第六讲：感情引导梦想激励

一、直线经理薪酬功能的认知

1.工资解析-保障吃得饱

2.奖金解析-保障干得好

3.股票分红-保障干的久

4.福利解析-保障干的稳

二、直线经理的基层激励原则

1.物质和精神激励

2.及时性原则

3.同一性原则

4.预告性原则

5.开发性原则

三、直线经理留人的吸引力法则

1.动之以情

2.晓之以理

3.激之以义

4.诱之以利

5.本土文化，综合应用

四、直线经理的影响力塑造

1.耳濡目染

2.心领神会

3.身体力行

4.言传身教

5.直线经理的“四心”激励模型

五、500强企业8位一体的留人模式

1.愿景感召

2.文化留人

3.事业留人

4.感情留人

5.待遇留人

6.机制留人

7.学习留人

8.魅力留人

六、留人原则

1.薪酬设置，合法合理

2.保障生存，提升品质

3.留人留心，感情融通

4.身体力行，梦想激励

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曹老师讲课语言幽默诙谐，与学员之间互动密切，经过两天的学习让我重新认识了自己，了解了自己的性格以及优势，明确了自己的职业现状，经过生涯三叶草模型可以调整自己的职业情绪。