20世纪60年代中期，组织行为学专家，博士保罗赫塞创建了美国领导力研究中心。半个世纪以来，该研究中心不断对全球经理人的领导力状况进行各种调研和分析研究，为“情境领导模式”的经久不衰奠定了强大的理论和数据基础。严谨、规范、科学、系统的课程设计，专著成一册。 目前，全球1000万经理人使用的领导模式；财富500强中，400多家公司都采用的极富震撼力和深远影响的领导培训课程；GE、IBM、微软、通用汽车、苹果等大公司高级经理人的常年必选课程。情境领导模式因其强调任务的细分及关注员工的行为本身，而适用于任何公司和组织。它启发领导者如何有效地领导、影响他人，并同时获得人格魅力的提升。

1、学会准确判断员工的能力和职责，懂得识别不同成长阶段的员工

2、学会运用情境领导的三大技巧：诊断、弹性与约定领导形态

3、分析及确定自己的领导风格，强化领导技能

4、有效运用影响他人的领导方式，提高领导效率。

第一部分：领导的认知

传统的管理理念认为只要员工在行为上完成上级交代的任务或达到目标（如完成销售定额）管理就是成功的。这种单纯以目标为导向的管理方法忽视了员工做事的意愿，虽然管理者从完成任务的角度看是成功的，但是他是低效率的。一旦员工对上级所定的目标丧失信心或决定不再跟随领导者，则该领导者就完全丧失了领导力。

第二部分：影响被领导者的绩效

在领导下属的过程中，一定要正确理解影响的过程，在某一下属一概而论的居多，经常针对下属的某一不足点引申到其他方面的否定，当我们期待有效领导他人时，我们是否针对工作清晰的作出界定，是否讲清楚，说明白。

第三部分：员工准备度评估

管理的效率低的一个重要原因是领导与被领导之间的沟通不畅。沟通不畅则是由于双方对目标的理解差异太大。领导者往往做出错的假设，既员工能够做好工作A也一定能够做好工作B。众所周知，每个人的能力是有限的，由于能力不足会造成信心不足以至于缺乏动机。因此，每一个管理者都要对员工的能力与意愿做出缜密的分析。

第四部分：匹配正确的领导风格

领导力即影响力。领导风格即领导行为的组合。如何理出工作行为和关系行为，作为领导者要学会在不同情境下调整自己的领导行为

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通过此次培训，让我明白，领导力不等于吸引人的个性，也不是结交朋友影响他人，真正领导力能够提升个人愿景到更高境界，提升个人绩效到更高标准，锻炼一个人的性格，让他超越原来的限制。作为一个成功的领导人：要不断持续学习，提供服务，散发正能量，相信他人，平衡生活，而且要具有合作精神，不断的自我更新，带领自己的团队取得成功。