学大艺考文化课辅导
助孩子“艺举成名”
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如果你想取得好成绩,学习氛围也是至关重要的。身边有一起奋战的同学,好过自己一人孤军奋战。你的学习伙伴好目标与你接近,学习习惯跟你相似,成绩和你差不多或高于你,这样才能达到理想的效果。尤其是对于长期离开学校的艺术生来说,他们可能会比其他学生感到更孤独。因此,找一个学习伙伴是一个不错的选择。
一怕:没方向一头蒙
二怕:时间紧任务重
三怕:今天学明天忘
01 高考师资集体研讨制定“教学大纲”
02 制定周密辅导计划并严格执行
03“小三步”教学法注重落实和巩固
循序渐进
化繁为简
容易接受
精心选择课后练习题
纠正错题,点点过关
优化错题档案
讲.练.考结合
定期检验
培养考试感觉
我们应该考虑到专业课程和文化课程。在保证专业课的同时,考生还应加强对文化课的复习,提高整体水平。考虑到文化课程是基于专业课程,针对文化课程薄弱环节开展辅导,加强培训,为自己今后的文化课程的学习打下良好的基础。我们可以根据教师的知识讲解和自己的学习情况进行合理的学习。掌握基本技能的难点,积累大量的基础知识,改善自己的弱点。
艺考生在自己的专业课程考试结束后,由于我们在之前已经积累了以往的专业课程知识,这样子我们就可以有足够的时间在文化课程知识的强化辅导阶段进行有针对性的练习,从而为在高考获得理想的成绩打下坚实的基础。这样既可以兼顾专业课,又可以兼顾文化课,为高考的顺利录取增加录取概率。
•适用学生: 基础薄弱、跟不上课的至高三学生。
• 课程特色 :共有暑、寒、春、夏四个部分,包括语文、数学、英语等9个,春、秋季课程与在校学习成互补,暑、寒假课程可查缺补漏。帮助学生打牢基础、构建知识体系、稳健进步。
• 适用学生 •:偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
• 课程特色 •:用“诊断+治疗+对症下药”的教学思想,进行针对性训练,实现点对点的突破,帮助学生认清学习问题,专项补齐短板,打破弱项瓶颈。
• 适用学生 •:考前需要集中巩固、梳理知识、快速进步的至高三学生。
• 课程特色 •:通过大数据分析及PPTS个性化测试,精心设计课程内容,传授学习方法、攻克重点难点,循序渐进的帮助学生突破学习瓶颈、取得进步。
教学环境
如果你是一个文化基础薄弱的艺术生,不建议把文化课的复习全部放在自己专业考试后的三个月。相反,你应该提前了解艺术生文化课的教学计划,并尽快开始复习。大部分艺术类学生以前都把全部精力放在专业课上,回到学校后就很难跟上正常的复习进度。