课程亮点

1【环境创设】

2结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉

3教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、 蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。

适用对象

1不限

学习目标

**针对性感觉刺激活动改善儿童感统失调问题，提升身体动作运用能力，促进认知、注意力、语言等能力发展。

课程内容

学会15类社交技巧，轻松融入学习生活

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟/一对二

教学原理：应用行为分析学

课程内容： **各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果：引发儿童表达动机

15种不同的提要求社交能力

促进情绪自我管理

问题解决能力