如果家长在孩子成长的过程中发现孩子对语言的理解、语言的表达、语言的形式和内容与同龄人有明显的不同，可能是语言发展缓慢的现象。“大器晚成”不一定适合语言发育慢的孩子。三岁的孩子没有语言，我们要迅速了解他们语言发展落后的原因。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

家长发现孩子出现自闭症，家长需要注意哪些问题才能应对？

规划资源

规划及运用身边的资源，家中有自闭儿并开始治疗计划后，要面对的是沈重的经济负担，了解政府机关有什么样的辅助政策，康复机构又能提供什么样的课程及训练，什么样的课程是最适合自己的孩子，寻求专业的医疗帮助，尽可能的善用所有的资源，将自己的负担减到最小。

语迟一般指语言发育迟缓，与自闭症是两种不同的情况。

一、表现。语言发育迟缓主要表现为表达能力、语言理解能力的异常，而自闭症则可出现多方面的表现，二者存在差异。

1、语言发育迟缓：语言发育迟缓指儿童发育过程中，语言发展遵循正常发育顺序、但落后于正常发育速度，患儿的口头表达能力、语言理解能力落后于同龄、同性别正常儿童。如1岁还不能说出一个真正的、完整的词；2岁还达不到50个词汇量，也没有把两个词放在一起的表达；3岁没有出现三个词组成的简单句子，都属于语言发育迟缓。

2、自闭症：自闭症患儿可出现语言沟通障碍的情况，与语言发育迟缓有一定相似性，但还会出现其他多种异常表现。自闭症会引起社会互动障碍、语言沟通障碍、兴趣范围狭窄、动作行为刻板、感觉和动作障碍、智能和认知障碍等多种表现。

二、病因。语言发育迟缓可由多种疾病引起，自闭症的病因还未完全明确，也可能与多种因素有关，二者存在差异。

1、语言发育迟缓：语言发育迟缓可由多种病因引起，常见病因包括听力障碍、构音器疾病、智力低下、中枢神经疾病、语言环境不良、自闭症、脑瘫等。

2、自闭症：自闭症的病因尚未完全明确，可能与遗传、神经递质、脑结构、免疫等多种因素有关。

1.在进行康复训练的过程当中，需要坚持一定的原则，康复训练主要的原则就是需要进行大强度持续的进行干预，除了包括在医院或者康复治疗机构进行训练之外，也包括在家庭当中的引导训练。自闭症儿童康复训练能改善症状。

2.康复训练并没有具体的套路，只要对孩子的发育提高有帮助的方法就是可以用来进行训练的，但是需要注意避免以损害孩子身体健康为前提来进行训练，需要考虑去正规的医院或者康复治疗机构进行训练。

3.一般对于自闭症患儿的康复训练，刚开始以改善行为为主，提高患儿的注意力，能够较好的安坐，配合进行干预；再考虑进行一些认知方面的训练，提高认知水平，患儿配合程度提高，认知水平会提高比较快，但是训练的主要目的都是要以提高社交功能为主，因为自闭症患儿的主要障碍就是社交障碍。

4.对于患儿以后是否能够上正常的学校这是很多家长关心的问题，但是这个不太好直接预测，很多孩子变化是比较大的，并不是刚开始是典型自闭症，以后就一定不能上学，或者生活方面一定会出现明显的障碍，还是要有信心。自闭症儿童康复训练能改善症状。