孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。阜阳康语儿童智能康复中心有训练孩子语言发育迟缓障碍的课程，会根据孩子的不同情况进行课程设计，而且有阶段性的康复效果验收，并能根据不同阶段孩子的治疗情况进行调整，同时也有开设针对家庭的干预训练方案，以家校相结合的模式，加快孩子康复进程，而且口碑以及性价比方面，在阜阳众多的儿童语言发育迟缓障碍培训机构中是脱颖而出的，家长可以放心安心。

孩子语言发育迟缓可以以游戏形式，设定训练任务，帮助提高理解、表达、社交等能力。

操作性训练:

①父母引导宝宝完成一些简单的操作任务，比如和宝宝一起搭积木、一起串珠子、一起给玩具分类，拼图，排球等。这些看似简单的操作，不但可以练习宝宝的精细动作（拿、捏、抓），还能增加宝宝对大小、颜色、形状、上下、轻重、多少等概念的认知，在操作中可以适当增加一些简单的口令，让宝宝学会如何描述或表达。

②父母要注意，引导宝宝完成操作性训练，要给宝宝自由发挥空间，他们不一定要严格遵守父母给予的指令，如果能有自己的想法更好，调动他们大脑指挥行动的过程，也是一种经验的积累，这很宝贵。

语言发育迟缓，是指儿童语言发展的能力比同龄儿童水平低，或以较长时间才能达到同样的语言能力。

语音发育和语言发育的区别

1、和语音发育迟缓不同，语言发育迟缓不包括发音的问题，而专指理解和运用语言的能力。即使儿童有正常的发音能力，亦可能因为脑部发展，难以辨认、理解和运用字词。

2、语言和发音是两个不同的阶段，语言能力是指把听到或看到的句子辨认和理解，以及把脑里所想的变成字句，而发音是透过器官去制造字词的声音。

3、一些儿童可能只有语音发展迟缓，但没有语言发展迟缓的问题。这类儿童会尝试说话，但所说的话其他人会听不懂。但有语言发展迟缓问题的儿童，很可能因为无法把语音和事物连结起来，而同时有语音发展迟缓的问题。

如果你的孩子是一个语言发育迟缓儿童，那么提醒你，这四种机构，妈妈们千万不要再送了，否则孩子的语言不但没有任何进步，还会耽误孩子上小学。

四种机构不要送

一、不要去自创流派的机构。他们总说自己发明了新的矫正方法。实际上，他们从事这个行业很短，没有经历过系统的，正规的学习，甚至都没有实践经验。这样的机构里，孩子就是他们实验的小白鼠。

二、不要上集体课。语言康复训练不是通识教育，一群孩子一个班，上集体大课，这对孩子没有任何帮助。了解特殊儿童康复的家长应该知道，特殊孩子已经很慢了，需要一对一的有针对性的上课，只有在社交方面的训练可以上集体课。这样的机构虽然收费很低，但对孩子一点帮助都没有。

三、不做正规评估的机构不要去，很多家长反映，带孩子去机构后，只是简单的询问一下，就做结论，实际上从病理学康复角度看，语言发育迟缓的成因非常复杂，而且容易别误诊，正规的机构都会进行大量的评估和测试，只有这样才能彻底了解孩子的问题，家长一定要记住，没有系统的评估，接下来制定的康复方案也是不靠谱的。

四、没有正规的老师不要去。好的康复机构，最核心的资源就是经验丰富的老师，理论说的再好，评估做的再仔细，也需要有人去落地，没有好的老师，这些方案只是束之高阁的计划，好的老师怎么找？看年龄，看资历，看培训，看成功案例就够了。

对孩子来说，不仅要挑选好的机构，更要挑选合适的机构，一定要针对孩子的类型做选择，一个只有构音障碍的孩子，不要送到自闭症机构，一个聋儿要找专业的听力障碍康复机构，自闭症孩子则需要一个全面的，综合的康复机构，包括感统，社交，语言，行为等多方面干预。