没有试听课的组织都不要去考虑。吹牛逼谁都会，大学教授，高级老师！留学归来！然而实际上可能是刚结业的大学生或者是从没有过教育经验的教师，比如说，这个语言自身学的很好，也有资格证，留学归来，可学的好不代表会教啊，所以，这时候，试听课就成了自己判别的**时机，没有其他人的干扰，完全靠家长判别这个教师的教育方法是否合适孩子。相比之下，正规的教育组织，当问起教育质量时，会主动提出让孩子免费试听，相反，若是有问题的组织，则会说，他们组织没有试听课或者找出其他各种理由搪塞曩昔……同时一而再再而三保证教师的资质和教育质量，至于后期学的到底怎么样，也就不管了，所以，若是此教育组织没有试听课，那可就要小心谨慎一点了。

现在.高中学习成果不要出现在高二和高三年级.很多家长便纷繁质疑是不是高一的基础没有打好才如此.而就学生而言.很多学生认为.自己学习成果差.每次每次成果都只有几十分.学不学习现已没有意义了.反正名次也提不高.一朝一夕就放弃了学习的爱好.致使走进了恶性循环的学习“怪圈".

其实.高一学习是以培养爱好.办法.习惯为主.只需兼备这三种学习能力.即使基础再差.也能够在中考中获得优异的成果.

1、先做好计划后学习，学习是一个系统工程，是由浅入深。由少到多。逐渐深入的进程只要订好计划再学习，学习才是有计划、有意图、有针对性的，才干战胜学习中的盲目性、忙乱性。

2、先预习后听讲，有的同学以为，横竖教师要讲，课前预习是多余的：有些则以为，横竖有些内容看不懂，预习等于“瞎子点灯白费蜡”……这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。专家说：首要，预习课前“侦查”，可打有准备之仗；其次，预习可是新旧知识联络，有利于掌握新知识；再次，预习能够带着问题去听课，战胜听课的盲目性，前进学习效率；最终，预习可使听课更专注，与教师配合更默契，从而前进自学能力。此外，预习的科目以自己学习上所花的时间，要恪守整体计划。